Category: медицина

Category was added automatically. Read all entries about "медицина".

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Компетенции будущего

#Нью-#Йоркская #Академия #социально-#педагогической и #физической #реабилитации #Михаила #Шестова

Источник: http://supremelearning.ru/kompetencii-budushhego

Установить, какие профессии появятся в ближайшем будущем сложно, но, с большой долей вероятности можно предположить, что само понятие «профессия» уходит, вместо него человек будет владеть набором различных компетенций.

Профессии-алгоритмы (секретарь, синоптик, бухгалтер, оператор call-центра, телефонист, библиотекарь, таксист, операционист, страховой агент, врач-диагност, почтальон), однотипные задачи которых можно автоматизировать, будут исчезать. Например, с появлением интернет-банкинга многие люди почти перестали ходить в банки. Швей заменит 3D печать.



[Spoiler (click to open)]

За последние 100 лет более 600 профессий бесследно исчезли, ещё 1000 сильно изменились.

Сегодня мало кто вспомнит, каким престижным был труд пилота дирижабля. В Париже перед началом Первой мировой войны конкурс на эту должность составлял до 50 человек на место.
В 1916 году в Москве насчитывалось 16 тысяч легковых извозчиков (кучеров), а в 1936 году их было зарегистрировано всего 120.

Летом 2014 года половина туристических компаний России стали банкротами.

В 2017 г. Сбербанк сократил по всей стране 30000 юристов, их «место» заняли компьютерные программы.

В начале 2018 г. была признана утратившей необходимость профессия машинистки и стенографистки.

Аппарат «Hadrian X» укладывает 1000 кирпичей в час. Это в 8-10 раз больше, чем способен сделать человек. Как долго просуществует профессия «каменщик»?

Через несколько лет роботы могут занять до 5 миллионов вакансий на рынке труда в 15 развитых странах.

Лидируют по плотности внедрения роботов Сингапур, Германия, Япония и Швеция. По общему количеству устанавливаемых роботов в год первенство принадлежит Китаю. На втором месте - Южная Корея, третье у Японии, четвёртое - у США. В Европе лидирует Германия.

Утверждается, что в России переизбыток психологов, дизайнеров, юристов и дефицит инженеров, врачей и агрономов.

Предполагается, что до 2030 г. появится до 200 новых профессий, среди которых:
- ИТ-медик;
- Специалист по выращиванию органов;
- Нейрохирург по работе с памятью;
- Биоэтик;
- Биоинженер;
- Нанотехнолог;
- Специалист по созданию виртуальной реальности;
- Проектировщик жизненного цикла космических сооружений;
- Оценщик интеллектуальной собственности;
- Специалист по кибербезопасности;
- Инженер роботизированных систем.

Американская компания Amazon Inc. начала работу над сверхсекретным планом по созданию домашнего робота. На сайте Lab126 опубликованы десятки вакансий - компания ищет преимущественно инженеров-робототехников.

Сотрудникам компаний ближайшего будущего будут необходимы: знание языков и культуры; умение работать в команде, где нет главных и все равны; способность к саморегуляции и управление изменениями; творческое мышление. - Ведь творчество в профессиональной деятельности компьютер заменить не сможет.

В мире примерно 70 миллионов инженеров, работа которых на 80% состоит из поиска уже готовых решений в интернете и «подгонки» их под существующие потребности. И только 20% приходится на новые решения. Способность творить является самым важным качеством.

Так как мы будем жить в ещё более информационно насыщенном мире, важными качествами личности станут умение управлять вниманием и осознанность происходящего. Осознанный выбор станет критически важен.

Границу между человеческим и машинным интеллектом проводить не стоит, - она всё время сдвигается. После победы в 1997 г. над Каспаровым компьютера Deep Blue шахматы не исчезли, люди просто перестали играть с компьютером, кроме как в целях тренировки и наблюдения.

Лидирующая позиция среди компетенций будущего сохраняется за Complex Problem Solving - Комплексное многоуровневое решение проблем, то есть, умение решать сложные задачи.

Для понимания уровня будущей компетенции можно напомнить о существовании специалистов trouble shooter (аварийный монтёр) или кризис-менеджер. «Аварийного монтёра» приглашают со стороны решить срочную сложную локальную задачу, а кризис-менеджер занимается длительными проектами как часть компании.

Обладать Complex Problem Solving – значит опознавать проблему, самому определять ее скрытый источник.

Critical thinking - критическое мышление.
Способ мышления, при котором ставится под сомнение (анализ) поступающая информация и собственные убеждения и установки.

Creativity – креативность, творчество.
Способность к инновациям и моделированию, «видеть» то, чего еще нет в нашей реальности.

«Я увидел ангела в куске мрамора, и мне захотелось освободить его», - Микеланджело о создании статуи Давида.

People management - управление людьми.

Coordinating with others – навыки координации, взаимодействия.

Emotional intelligence - эмоциональный интеллект.
Это способность понимать эмоции, намерения и мотивацию, а также умение управлять своими эмоциями и эмоциями других людей.

Judgment and decision-making – суждение и принятие решений.

Service orientation – клиентоориентированность.
В этой компетенции без развитого эмоционального интеллекта обойтись невозможно.

Negotiation – умение вести переговоры.

Cognitive flexibility - когнитивная гибкость, способность к умственному восприятию и переработке внешней информации, то есть, способность быстро переключаться с одной мысли на другую, а также обдумывать несколько вещей одновременно.

Критически важным будет умение работать с людьми в сложной среде сращивания человеческого и искусственного интеллектов, особенно с учетом того, что многие из них будут еще более высокоразвиты, чем сегодня.

Востребованными останутся либо самые дешевые сотрудники, чей труд дешевле роботов, либо высокопрофессиональные.

Компетенции будущего основаны на умении общаться с людьми, договариваться и управлять ими, решать их проблемы, понимать и служить им.
Чтобы быть успешным необходимо быстро соображать, видеть суть проблем, находить их решение, создавать новые проекты и рождать идеи.

К сожалению, современная школа не лучший помощник в этом вопросе, т.к. зачастую превалирует технология единственного верного ответа (формат тестов). Поэтому развитие будущих работников ложится на плечи родителей, а потом и работодателей.

Татьяна Черниговская, известный ученый в области нейролингвистики: «Зачем бессмысленные вещи учить? Мне важно знать, в каком году Наполеон женился на Жозефине?.. Мне нужен тот, кому придет в голову необычная вещь. Знаете, открытия - это ошибки. Если мы предложим сдать ЕГЭ Моцарту, Бетховену, Пушкину, Менделееву, Эйнштейну, Дираку, Шредингеру и т.д… они все его завалят. Мы скажем: «Двойка тебе, Нильс Бор». Он скажет: «Двойка-то двойка, но Нобелевская премия меня ждет». И именно за этот «неправильный» ответ! Так мы чего хотим? Открытий или армию дурачков, которые выучили бином Ньютона?..».

Достаточно востребованным останется профессия психотерапевта, так как основная профессиональная деятельность людей будущего будет происходить в сфере разума, общения и другого рода взаимодействий, что будет вызывать психическое напряжение и истощение.

Управление коллективным и частным сознанием останется очень востребованной компетенцией среди спецслужб и в сфере рекламы: создание новой реальности при установлении приемлемых государственных институтов других государств и завоевании рынков сбыта товаров.

«Детектив по снам» Крис Робинсон, с 1989 года предсказывавший место террористических актов и объявленный руководством ИРА «Врагом №1», говорил: «Неизбежное, в данном случае, событийное будущее можно предвосхищать! И, предвидя его, вмешиваться в грядущие события, изменять их по своему усмотрению».

Предвидя возникновение новых профессиональных компетенций, было бы глупо игнорировать это знание и не приготовиться к меняющейся реальности.

Говорилось об отмирании профессии переводчика. Считаю, что переводчики как профессия «отойдут в тень» не потому, что их место займут программы перевода (предполагаю, что это маловероятно), а потому, что человек будущего будет свободно владеть несколькими иностранными языками.

Но, необходимо помнить, что высокопрофессиональный сотрудник должен на высоком уровне владеть не только родным языком, но и иностранными.

Не будем уподобляться турецкому министру, которого на конференции не смог понять робот-ведущий. Кстати мы и сейчас можем проверить соответствие нашего произношения самым минимальным требованиям. Включите программу голосового набора текста и прочтите в вашей обычной манере небольшой отрывок художественного произведения, а потом посмотрите, что выдала вам программа…

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Если ты родился особенным

#Нью-#Йоркская #Академия #социально-#педагогической и #физической #реабилитации #Михаила #Шестова

Волею судьбы ты родился с синдромом Дауна, дислексией или перенёс инсульт?
Для особенного ребёнка - особенный путь.


Источник: http://supremelearning.ru/esli-ty-rodilsya-osobennym

Немного истории

Читая «Галактику Гуттенберга» Маршалла Мак-Люэна, мы узнаём, что в античности и в Средние века чтение было по своей сущности чтением вслух.



[Spoiler (click to open)]

В церковных школах грамматика изучалась, прежде всего, для того, чтобы способствовать правильности устной речи.
Нет недостатка в указаниях на то, что чтение на протяжении Античности и Средневековья было чтением вслух или даже видом заклинания.
На протяжении всей эпохи Античности и длительное время после неё даже те, кто читали в одиночку, продолжали произносить слова текста вслух, будь то проза или поэзия. Молчаливое чтение было аномалией.
«He будет преувеличением сказать, что начиная с Аристотеля греческий мир перешёл от устного обучения к привычке чтения», - пишет Фредерик Г. Кеньон в работе «Книги и читатели в Древней Греции и Риме».
.
Чтение – это самое сложное упражнение для мозга.
МРТ-исследование показало, что при чтении задействовано большинство высших зон мозга.


Владение чтением и письмом во все времена и во всех развитых цивилизациях рассматривалось как ключевая способность человека.

Мозг человека, умеющего читать работает иначе, чем мозг неграмотного и более эффективно. Так же качество работы мозга человека получившего навык чтения и письма в детстве на порядок выше деятельности мозга человека, освоившего чтение и письмо будучи взрослым.

Способность человека мыслить, читать и писать – это нейрохимический процесс коры обоих полушарий головного мозга и мозжечка. Память – это свойство мозга фиксировать и удерживать нужную или удалять лишнюю информацию.

Процесс запоминания, с нейрофизиологической точки зрения, означает образование новых связей между нейронами мозга.

Речь и ее понимание обеспечиваются совместной работой речедвигательного центра (Брока) и слухоречевого центра (Вернике) коры левого полушария головного мозга.

Чтение становится наиболее успешным способом восстановления работы мозга после инсульта или настройки её (работы мозга) в случае дислексии или синдрома Дауна.

Инсульт

Как мы уже знаем, - нервные клетки головного мозга человека восстанавливаются. К тому же, после инсульта, когда некоторые части мозга разрушаются, их функции берут на себя другие части мозга.
Стимулирующее влияние на нейроны оказывает не только ЛФК, массаж, но и развитие мелкой моторики рук.

Восстанавливаем речь следующими упражнениями:
• Произношение отдельных букв;
• Чтение по буквам;
• Зрительное запоминание слов в письменной форме;
• Упражнение на развитие фокусировки взгляда.

Наибольшей действенностью обладают следующие методы восстановления:

• Заучивание стихов. Рекомендуется брать простые детские стишки и каждый день учить по строчке в начальный период. При этом необходимо сопровождать каждую строчку движениями рук и пальцев. Пассы конечностями пациент также должен запоминать.
• Необходимо каждый день писать от руки. Ученые доказали, что моторика рук напрямую связана с процессами памяти, мышления и речи. Это хорошо помогает восстановить когнитивные функции.
• Рекомендуется вспоминать приятные события и жизни пациента и его близких.
• Воссоздавать в сознании образы. Пациент должен вспомнить максимум деталей о том или ином предмете или человеке. Требуется визуализировать его и т.д.
• Нужно читать как можно больше. Тексты должны быть написаны крупными буквами.
• Не следует вспоминать неприятные моменты из жизни, моменты, связанные с болезнью, с работой человека.
• Нужно регулярно спрашивать больного о погоде, его состоянии, чтобы через мышление восстановить и остальные когнитивные функции.
• Необходимо, чтобы больной вспоминал моменты из своей жизни.

Дислексия

Самым известным случаем дислекции и избавления от неё является история Джона Коркорана из США, который окончил школу, колледж и 17 лет проработал учителем английского языка не умея читать.

"Помню, когда мне было 8 лет, я просил Бога: "Пожалуйста, завтра, когда будет моя очередь читать, сделай так, чтобы я мог читать". А в классе я притворялся невидимым, и когда преподаватель говорил: "Джонни, читай", я просто пережидал, потому что ему нужно продолжать урок", - рассказывал Коркоран.

"Как преподавателю мне действительно было больно думать, что я не умею читать. Это позор для меня, позор для страны и позор для школы".

Когда Джону исполнилось 48 лет, он пошел в городскую библиотеку, где был кружок чтения, где попросил научить его читать.

Волонтёр Элеанора Кондит, 65 лет, использовала фонетический метод. Буква за буквой, звук за звуком, слог за слогом - они двигались медленно. Избавление от дислексии и обучение чтению заняло у Джона несколько лет и однажды он прочёл письма своей, тогда ещё невесты, Кейтилин, в которых она говорила о своей любви к нему.



Синдром Дауна

Синдром Дауна – явление очень загадочное.

О нем можно получить очень мало информации, даже от специалистов. Нужно понимать, что это не болезнь, а просто совокупность определенных признаков. Синдром появился в последние 100 лет – раньше его просто не было. А ведь каждое новое явление дано для того, чтобы сделать человечество более осознанным, изменить его.

Говорят, что аутизм пришел для того, чтобы показать, насколько мы сейчас разъединены. Синдром Дауна может научить нас, как нужно любить.

У детей с синдромом часто бывает плохое сердце и слабое зрение, у них особенная походка, специфические способности к обучению – но все это поддается коррекции. У них нет инстинкта самообучения, как у остальных детей.

Зато им свойственно подражание, поэтому очень важно создать для таких детей развивающую среду. Нужно следить, чтобы у них формировались правильные привычки – изменять их потом будет крайне сложно. Да, таким детям требуется масса внимания. Но и отдача будет колоссальной.

Девочка с синдромом Дауна поет песенку Twinkle, twinkle, little star и жестами показывает текст.
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are!
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky!



Вот свидетельство мамы, у которой дочь родилась с ДЦП, для иллюстрации целеустремлённости.

Елена:

"В первую очередь необходимо относиться к ребёнку с уважением, настроиться внутренне, что вы (окружение ребёнка) выше болезни. Да, она присутствует, усложняет жизнь ребенку и Вам. Но, ребёнок может многое и его несостоятельность в чем-то - это временные трудности.
Родителям необходимо вести себя так, чтобы он не чувствовал себя ущербным. Ломаем стереотипы навязанные нам обществом. Со вкусом одеваемся. Солнечные дети чувствуют отношение к ним окружающих. Положительные эмоции, самостоятельные достижения повышают самооценку.
У моей дочери ДЦП (парализация, в анамнезе кома, множественные кровоизлияния, сильно повышен тонус в мышцах).

Мне удалось "разговорить" дочь таким образом:
1. Включилась в развитие, лечение и изучение всех методик сама. Любой диагноз, рекомендации выхода из этого состояния прокачивалась самостоятельно. Когда ориентируешься в ситуации разговор со специалистами переходит на другой уровень и принимаются решения более приближенные к ситуации ребёнка, а не шаблонно. Более точное попадание.
2. Всеми доступными современными способами развивала ей кругозор. В игру запускала книги, видео и расширяла знания. Использовала методику Г. Домена. Сайт "Умница". Множество наглядного материала для работы с не говорящими детьми. Отличные результаты. В 2 года считала сложение и вычитание в пределах 1000 и самостоятельное чтение. Много уделяла внимания развитию опытов общения, тактильного и физического. Вся эта деятельность необходима для нормального развития ребенка.
3. Физическая реабилитация - главная составляющая жизнедеятельности ребёнка с нарушением нервной системы. Обязательно закаливание, физические упражнения. Физическое развитие развиваем в 4 плоскостях: силовые упражнения, упражнения на растяжку, тренируем сосудистую выносливость и ловкость. Шикарная методика Бубновского Сергея Михайловича.
Физическая развитость играет большую роль и в речи. Крепнут мышцы, задействованные в речи, дыхании. Улучшается кровообращение мозга.
4. Пробовали разные методы лечения, но хороший толчок и результат в речи дало лечение в "Реацентре". Головной центр находится в Самаре. Мы работаем с врачами из Тольятти 4 года, опытные врачи. Во многих городах России есть филиалы. Знаю точно, что они лечат детей с болезнью Дауна. Что даёт лечение? Изменения происходят во всех сферах жизнедеятельности. Подтягиваются все психические функции (внимание, память, мышление, речь). Дети становятся более коммуникабельными. Улучшается мелкая и крупная моторика. У Насти 9 курсов за 4 года. Лечение будем продолжать дальше.
5. Лечение в "Реацентре" открывает возможности мозга, а знания, умения, навык необходимо вкладывать в ребенка. И здесь помогут все ранее описанные методики.

Считаю, что лучшая методика по развитию речи - это методика Шестова М.Ю.

Специально пошла на курс английского языка и русского языка к Михаилу Юрьевичу, чтобы понять, как работает методика. Низкий поклон Михаилу Юрьевичу за его чуткое сердце и желание помочь нам. Он и его команда сделали все, чтобы я лучше разобралась в методе. Говорю с полной ответственностью, что лечащие врачи из "Реацентра" (стаж работы по 25 лет в неврологии) были удивлены речевым результатам Насти. Уж очень тяжёлая форма парализации...

Как добились, что Настя говорит полными словами? Только применяли рекомендации Михаила Юрьевича.
Уникальная методика. Мозг дочери «разговорился» и знания ребёнка начали перерастать в навык. Сейчас Настя говорит абсолютно обо всех базовых потребностях. Что она хочет, о чем думает, что видит.
Конечно, ещё работать и работать, но жизнь поменялась просто на 360 градусов во всех сферах. Вышла на высокий уровень общения и возможностей. Сейчас мы учим стихи, записываем на видео. Настя смотрит, делает выводы и снова записываем. Скачок в речи удивительный после такой работы.

Чтобы вы понимали с какого уровня мы идём с 2-х лет. Настя не могла выговорить по заданию даже букву "а". Каждый звук давался со слезами спазмом, болями и невероятными усилиями ребёнка. Приклоняюсь перед детьми, которые прошли такие испытания. Сейчас делаем всё, что Михаил Юрьевич рекомендует делать для развития и улучшения речи на курсах, семинарах.

Главное, идти вперёд с хорошим настроением. Изучать ситуацию, в которой Вы и ребёнок оказались. Что можно сделать? Изменять стереотипы отношения к инвалидности, методам реабилитации и результатам, возможностям детей. Помнить, что независимо от болезни, которая вносит свои коррективы, ребёнок развивается по общим законам развития человека.

Желающим связаться с Еленой, пишите на адрес mvest7@yandex.ru - с её согласия я вам сообщу её контакты.

А вот вам всемирно известные люди, родившиеся с синдром Дауна и достигшие успеха:
- Бобби Бредлов, актер и художник с синдромом Дауна, живет в Мюнхене. Обладатель нескольких престижных премий за актерскую игру в фильмах и сериалах;
- Пабло Пинеда – первый человек с синдромом Дауна, который получил высшее образование в обычном университете Испании, сейчас изучает психологию образования;
- Паскаль Дюкен, бельгийский актер. В 1996 году получил главный приз Каннского фестиваля за лучшее исполнение мужской роли в фильме «День восьмой».



Так как чтение вслух самый сложный процесс психической деятельности, то он должен стать главным в реабилитации любых отклонений в деятельности мозга.

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Невозможное возможно!

#Нью-#Йоркская #Академия #социально-#педагогической и #физической #реабилитации #Михаила #Шестова

Он не знал, что это невозможно. He did not know that it was impossible.

Источник: http://supremelearning.ru/nevozmozhnoe-vozmozhno

Сначала мы смотрим на мир впервые и получаем об окружающей действительности первоначальные знания, которые, при ближайшем рассмотрении оказываются просто чьим-то мнением, пусть даже и обоснованным.
Поэтому второй раз мы должны смотреть на событие, обстоятельство, факт, явление опять ВПЕРВЫЕ, как в первый раз, не отягощая себя чьим-то мнением.




[Spoiler (click to open)]

Я не призываю вас всё подвергать сомнению.
Я призываю вас не считать невозможным то, что посчитали невозможным другие, - это в их мире это стало невозможным.
Вы император своего мира и пусть в вашем мире совершается то, что вы изберёте.
Единственное мнение, которое нужно принимать во внимание, - это мнение Господа Бога, Создателя всего сущего.


-----------------------
Проработав два года в Бюро трудовой статистики Министерства труда США, в 1939 г. Джордж Бернард Данциг поступил в Калифорний университет в г. Беркли на факультет статистических наук под патронатом математика Ежи Неймана. Ему тогда было 25 лет.

Однажды он на 20 минут опоздал на занятия по статистике. Войдя, Джордж попытался понять, что он пропустил за 20 минут. - На доске были записаны условия двух задач.



Данциг решил, что эти задачи являются домашним заданием и переписал их себе в тетрадь.
Дома ему пришлось приложить много усилий в течение нескольких дней, чтобы решить эти задачи, - пришлось не раз пожалеть о своём опоздании из-за которого, как Джордж думал, он не имел дополнительной информации.
Решив «домашнее задание», Джордж на кафедре сдал тетрадь Е. Нейману, который, будучи чем-то занят, рассеяно принял решение, о котором вспомнил через пару дней.

Когда Ежи Нейман «добрался» до тетради Джорджа, он был несказанно удивлён и обрадован. Дело в том, что в начале того урока, на который опоздал Джордж, профессор, в качестве примера написал на доске две теоремы, которые ещё не было доказаны!

If you search the Web for "urban legend George Dantzig" you will probably find the first hit to be "Snopes.com, The Unsolvable Math Problem". That site recounts the story of how George, coming in late for class, mistakenly thought two problems written on the board by Neyman were homework problems. After a few days of struggling, George turned his answers in. About six weeks later, at 8 a.m. on a Sunday morning, he and Anne were awakened by someone banging on their front door. It was Neyman who said, "I have just written an introduction to one of your papers. Read it so I can send it out right away for publication".

http://www.orms-today.org/orms-8-05/dantzig.html

Решение этих двух «задач» было засчитано профессором Ежи Нейманом в качестве докторской диссертации Джорджа Данцига.

Думается, что если бы Данциг «знал», что данные задачи неразрешимы, он бы не имел достаточного настроя и силы устремлённости для их решения.
Мы можем делать и достигать того, что все считают невозможным. Если только не убедим себя сами в том, что это невозможно.
Всё, что совершается с нами в этом мире, сначала происходит в наших мыслях, у нас «в голове». Всё, что совершил человек в своих мыслях, уже произошло, независимо от материальной реализации этого явления (события).



Необходимо знать, что в этом мире невозможно ничего «придумать» из несуществующего, так как человек не является творцом и все его достижения и озарения являются лишь уникальной способностью увидеть то, что уже существует во вселенной, информационном пространстве, духовном мире. Всё то, что может прийти нам в голову, всё, что мы можем представить, уже существует и нам дано реализовать это, вызвать к жизни в материальном мире.

George Bernard Dantzig (/ˈdæntsɪɡ/; November 8, 1914 – May 13, 2005) was an American mathematical scientist who made important contributions to operations research, computer science, economics, and statistics.
Dantzig is known for his development of the simplex algorithm, an algorithm for solving linear programming problems, and for his other work with linear programming. In statistics, Dantzig solved two open problems in statistical theory, which he had mistaken for homework after arriving late to a lecture by Jerzy Neyman.
Dantzig was the Professor Emeritus of Transportation Sciences and Professor of Operations Research and of Computer Science at Stanford.

По мотивам жизни Джорджа Данцига был снят фильм «Good will hunting».



улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Таращилась я, как баран на новые ворота

#Нью-#Йоркская #Академия #социально-#педагогической и #физической #реабилитации #Михаила #Шестова

Не раз приходиться сталкиваться со свидетельствами наших соотечественников, уехавших в Штаты о том, что произношение афроамериканцев отличается от американского английского.

Оставив в стороне размышления о причине данного явления: из-за неспособности чернокожих освоить правильное произношение или об их нежелании, чтобы их понимали белые американцы, в очередной раз обратимся к частному свидететельству.

27-летняя Оля Гамоль, которая в 2015 году выиграла Green Card и уже год живет в Чикаго, делится своими впечатлениями. Оля родом из города Ровно, а до переезда в США жила в Киеве. Сейчас работает в отделе финансов в медицинском центре и ведет свой блог в Instagram.



[Spoiler (click to open)]

«Язык - это отдельная история. У меня есть диплом по иностранной филологии, и хотя мои знания немецкого и французского исчезли, как только я вышла из университета, в своем английском я была уверена на все сто процентов … до первого диалога с темнокожим водителем автобуса. Таращилась я, как баран на новые ворота, потому что это был не английский. Все мои скиллы Present Perfect / Past Perfect Continuous лопнули, как мыльный пузырь, через сленг и стиль речи.



Особое горе у меня было с индусами и темнокожими. Когда работала на ресепшене, помню один телефонный звонок: темнокожая женщина решила меня погнобить. Я раз пять вежливо спрашивала, что она хочет, и просила ее, чтобы говорила медленнее, а в ответ получила что-то в стиле «понаехали тут». Я ее перевела на мою коллегу, а сама побежала всплакнуть в туалете. С белыми американцам проблем нет, потому что у них понятное произношение, а с темнокожими я до сих пор не дружу. Я их уже понимаю, но их стиль и интонации вселяют в меня страх. Шучу, но с долей правды».



Но не только чернокожие и индусы имеют плохое произношение, - наши тоже не отстают.



Так что, даже нахождение в языковой среде автоматически не наделяет нас владением языка. Довольно опрометчиво ехать в англоговорящую страну без хорошего произношения, - ведь от того, насколько хорошо вас поймут и насколько правильно вы поймёте «местных» будет зависеть очень многое: что вы будете кушать, где вы будете жить и как вас будут лечить, если что.

У нас могут быть хорошие знания грамматики, неплохая письменная речь, но всё это было бы существенно, если мы были немыми и изъяснялись с помощью записок. Но, немые «разговаривают» с помощью рук и артикуляции губами и то, только в среде себе подобных. Да и кому нужны немые работники?

Так что, если мы собрались на ПМЖ, по работе, по делам или в турпоездку в англоговорящую страну, нужно озаботиться заранее освоением английского языка с хорошим произношением.

А английское произношение сейчас никто не ставит кроме рекордсмена Книги рекордов Гиннесса Михаила Шестова.



А Правительства США и Дании предоставили Михаилу Шестова вид на жительство за его достижения.
Так что, если мы хотим иметь хорошее произношение, то нам сможет помочь только Король образования из Нью-Йоркской Академии социально-педагогической и физической реабилитации Михаила Шестова.


Источник: http://supremelearning.ru/tarashhilas-ya-kak-baran-na-novye-vorota

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Есть ли английский без Шестова?

#Говорятученики #Нью-#Йоркская #Академия #социально-#педагогической и #физической #реабилитации #Михаила #Шестова

Мы все пользуемся услугами других людей. Сами тоже оказываем услуги.

Иногда это для нас ничего не стоит и нам же приносит удовольствие, иногда мы зарабатываем этим деньги, но можем и вред причинить… Всё познаётся в сравнении.



[Spoiler (click to open)]

Например, некто, соблазнивший невесту перед свадьбой, причинил жениху вред или оказал ему услугу?
Часто качество услуги, играет важнейшую роль.


Вот сшили нам костюм, мы в нём как с картинки и можем петь серенады под балконом замка прекрасной принцессы аки верный трубадур и прекрасный менестрель.

А коли мастер оказался и не мастер вовсе, а так, то в этом костюме только пугалом служить, - вдруг вороны урожай за прошлое лето вернут…

В некоторых случаях недоработки могут быть исправлены. Например, тот же костюм ушьют или лишнее обрежут. Но бывает что-то настолько важное, что недоработки могут нам «выйти боком».

Вот, пришли мы обучаться вождению автомобиля, а инструктор так себе водитель оказался. Чему и как он нас научит? Куда нас может привести приобретённые псевдонавыки вождения? Правильно, либо в морг, либо на больничную койку.

Или вот мы пришли на секцию самозащиты, а тренер там никуда негодный, только перед дамами петушиться и может. Но мужики-то не знают!

Вот мы ходили-ходили на тренировки, денежки платили-платили, тренер нам всё приговаривал: «Йя, йя, натюрлихь, зерр гут!», а как-то шли мы тёмной ноченькой, а из подворотни выползли окаянные, да и наваляли нам люлей!

И с изучением иностранных языков та же песня.

Образование постепенно перетекло в сферу оказания услуг. В большинстве случаев нас не обучают, а просто оказывают услугу. Нам нужен результат, а преподам нужен процесс.

Ходишь-ходишь на занятия, платишь-платишь, а как разговаривал со словарём, так с ним и разговариваешь, - с людьми не получается.

А как они нам этот процесс продают?! Любо-дорого посмотреть…

Тут и дамы с выдающейся верхней передней частью туловища прыгают перед нами так, что даже трудно с первого взгляда понять, что именно они нам предлагают. Другие дамы обещают нас отстегать плёткой за то, что мы и в этом году опять английский не выучили.

Тут и импозантные мужчины, предлагающие по секретной методике спецслужб или по своему разумению и произволу обучить нас сотням слов за один урок и, как водится, научить нас разговаривать за пару десятков уроков.

Некоторые, ничтоже сумняшеся, предлагают в русских словах заменять окончания на английские, забывая или не зная о том, что английские слова не переводятся, а толкуются в зависимости от контекста. А ведь некоторые из слов имеют несколько сот значений.

Это как если бы инструктор по вождению рассказывал, что для управления автомобилем достаточно красиво сидеть в машине, чтобы понравиться гаишнику или тренер по самообороне утверждал, что можно, поводив руками по воздуху, на расстоянии поразить противника…

Понятно, что у таких инструкторов, тренеров и преподов мы ничему хорошему не научимся.
Что интересно: взрослого человека в принципе невозможно обмануть, если он сам не захочет быть обманутым. Да, мудрость приходит с возрастом, но к некоторым возраст приходит один. Но мы не о таких случаях рассуждаем.

Мы как раз и говорим о большинстве, о нас с вами, которые просят, мол, мне бы хоть как-нибудь говорить, но быстро и чтобы меня понимали аборигены. Как вам такое?

Максимум, кто нас будет понимать, это наш препод, который должен нас хвалить и такие же ребята, которые учатся у этого препода. Жизнь показывает, что аборигены не понимают этот псевдоязык.

Также необходимо признать, что мы не только часто глупы, но и почти постоянно ленивы. Нам хочется съесть таблетку, выпить микстуру, прочесть заклинание, выучить язык во сне или за рулём…

А нам ведь это и предлагают в рекламе услуг по изучению английского языка. Нам пытаются, как и всегда продать эмоции обычно нижепоясные. «Иди к нам и будут у тебя бабы и деньги!», - кому что нужно.
И постоянно гонят грамматику и письменную речь, правила и правила.

Кто-нибудь из этих псевдолингвистов во время разговора пытается строить фразы по правилам русского языка? А нам они предлагают именно так и разговаривать да ещё и на английском.

А ведь нужно просто иметь «чувство языка», автоматическую грамотность, которая приобретается не изучением грамматики, а чтением и переписыванием грамотных художественных текстов.

А ведь иностранный язык невозможно выучить, его можно освоить, впитать его, создав в мозге новые нейронные сети и языковые конструкции.

А для этого нужно копировать грамотную речь носителей языка и повторять правильно.
А повторить правильно мы можем, если услышим правильно.

А услышать правильно мы сможем только те слова, которые сами можем правильно произнести.

Замкнутый круг? И что же делать?

Вот есть мы – взрослый русскоязычный человек, а внутри нас должен родиться такой же, но англоговорящий, - не путать с раздвоением личности. Это как начать смотреть на мир по-другому и приобрести новые качества своей личности, новые грани осознания себя и восприятия мира.

Поэтому нужно просто разговаривать со своим новым «я» на английском. А как, если мы его не знаем? Правильно, читать книги вслух, повторяя за носителем, переписывать тексты, произнося вслух.
Но услышать и повторить-то мы можем лишь то, что сами можем произнести!

Что делать?

Проговаривать слова по микрофонемам. Но мы даже по-русски не каждое слово можем так проговорить!

Что же делать?

На своём жизненном пути я встретил Михаила Шестова, который, являясь рекордсменом Книги рекордов Гиннесса, уже более 20 лет помогает осваивать языки жаждущим по всему миру.

Именно Михаил Шестов создал метод обучения английскому языку микрофонемным способом для неспособных любого пола, возраста и вероисповедания.

И другого такого, как Михаил Шестов, просто нет.

Остальные из тех, с методиками которых я ознакомился за долгие годы поисков, просто неспособны поставить нам хорошее произношение и дать чувство языка.

Есть ли жизнь на Марсе? - Нет!
Есть ли английский без Шестова? - Это фантастика!


Так что, только Михаил Шестов and nothing more!

Good luck!




Источник: http://supremelearning.ru/est-li-anglijskij-bez-shestova ‎

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

А вы могли бы продать душу?

#Академия #Михаила #Шестова «#Гармоничное #Развитие #Человека»

Дориан Грей продал душу за вечную молодость

На протяжении тысячелетий люди мечтали создать эликсир вечной молодости для продления жизни человека и сохранения красоты и здоровья его тела.

3

Как-то раз богиня зари Эос (Аврора) похитила сына троянского царя Титона и перенесла на своей небесной колеснице за восточный край Океана, в Эфиопию.

[Spoiler (click to open)]

Титон стал царём, а Аврора родила от него полубога Мемнона.
Будучи бессмертной и желая продлить своё счастье навсегда, Эос попросила верховного бога Зевса даровать бессмертие Титону. Однако Эос забыла попросить, чтобы муж остался вечно молодым. Поэтому счастье Эос и Титона продлилось недолго.
Через положенный людям срок юноша превратился в старика. Он больше не мог быть мужем богини, по-прежнему молодой и прекрасной.
Поначалу Аврора очень страдала, ухаживая за бессмертным стариком, а потом закрыла его в спальне, чтобы не видеть.
Немного погодя Зевс превратил Титона в сверчка, который стал жить в старых домах, напевая печальную песню своей утраченной любви.


Знаменитый мудрец древности царь Соломон в книге Екклесиаста “стараясь приискивать изящные выражения” писал:
“И помни Создателя твоего в дни юности твоей, доколе не пришли тяжелые дни и не наступили годы, о которых ты будешь говорить: "нет мне удовольствия в них!"
Доколе не померкли солнце и свет и луна и звезды, и не нашли новые тучи вслед за дождем.
В тот день, когда задрожат стерегущие дом и согнутся мужи силы; и перестанут молоть мелющие, потому что их немного осталось; и помрачатся смотрящие в окно; и запираться будут двери на улицу; когда замолкнет звук жернова, и будет вставать человек по крику петуха и замолкнут дщери пения; и высоты будут им страшны, и на дороге ужасы; и зацветет миндаль, и отяжелеет кузнечик, и рассыплется каперс.
Ибо отходит человек в вечный дом свой, и готовы окружить его по улице плакальщицы; - доколе не порвалась серебряная цепочка, и не разорвалась золотая повязка, и не разбился кувшин у источника, и не обрушилось колесо над колодезем.
И возвратится прах в землю, чем он и был; а дух возвратится к Богу, Который дал его. Суета сует, сказал Екклесиаст, всё - суета!”.

Долголетие без здоровья и молодости становится тяжкой обузой.

Радоваться приобретённому опыту и мудрости можно лишь будучи здоровым и красивым. Ну или “богатым и здоровым” как поёт М. Шуфутинский в песне “Бутылка вина”.

Incredible passion for beauty

История наполнена мифами о желании людей продать душу за вечную молодость, красоту, талант или власть. Легенды говорят о многих известных личностях, кто будто бы решился на подобный шаг: Паганини, Моцарт, Бах, Бетховен, и даже Гитлер - всех их некогда считали продавшими свою душу.

Единственный опубликованный роман ирландского философа Оскара Фингаал О’Флаэрти Уиллса Уайльда “Портрет Дориана Грея”, рассказывает о красивом юноше решившем променять свою душу на вечную красоту, - он оставался молодым и красивым, пока старел его портрет…

Дориан Грей 2

Личный врач Ленина Абрам Залманов, применял изобретенный им метод «капилляротерапии», суть которого состоит в том, что при помощи пропаривания пациента в горячих ваннах с раствором скипидара, стимулировать капиллярное кровообращение.
Еще в 30-е года швейцарский врач Поль Нигансом применил метод клеточной терапии. Он использовал в своей работе по омоложению тканевые экстракты новорожденных животных. Пациентами швейцарского доктора были Уинстон Черчилль, Сомерсет Моэм, Шарль де Голль, папа Пий XII, Марлен Дитрих. Считается, что именно благодаря клеточной терапии Чарли Чаплин стал отцом в возрасте 75 лет.
М. Булгаков в “Собачьем сердце” рассказывает нам как профессор Преображенский для омоложения своих пациентов пересаживал им половые железы обезьян.


Красота это одна из величайших тайн природы, и стремление к ней - одно из сильнейших свойств человеческой натуры. Желание быть молодым и красивым естественное желание человека, ну, а для многих женщин это желание возможно и самое значительное.

Желающим как можно дольше остаться внешне молодым и красивым, независимо от настоящего возраста, предлагаются всевозможные средства, - от “волшебных” пилюль и мазей, массажей, всевозможных косметических процедур до хирургического вмешательства, а также фитнес, йога и т.д. и т.п.

FaceBilding

Особой “зоной внимания” человека остаётся его лицо, - если тело может быть стройным и тренированным, то лицо всё равно выдаст возраст: цвет кожи, морщины, двойной подбородок...
Поэтому здесь предложений “омоложения” ещё больше…
Кроме, опять же пилюль, мазей, пластической хирургии также большое внимание уделяется тренировке мышц лица, которых, согласно некоторым справочникам на лице 57. Чтобы улыбнуться, надо задействовать 40 мышц лица, а самая сильная мышца в теле человека, - это его язык.

1

Мы провели анализ всех основным “тренировочных комплексов” для мышц лица с целью омоложения внешнего вида: устранения морщин, двойного подбородка, дряблости кожи и пришли к неожиданному выводу, о котором мы сейчас вам и расскажем.

Если при при специальных тренировках мышц лица в каждом упражнении задействуется от пяти до 10 мышц, то при разговоре синхронно задействуется около 100 мышц груди, шеи, челюстей, языка и губ.

Каждая мышца представляет собой пучок, состоящий из сотен и тысяч мышечных волокон. Один моторный нейрон может управлять движением 2000 мышечных волокон икроножной мышцы.

В противоположность этому нейроны, контролирующие голосовые связки, управляют всего одним-двумя мышечными волокнами. То есть, речевая деятельность человека примерно в 1000 раз сложнее его обычной ежедневной двигательной деятельности.

А что можно сказать о людях, для которых их речевая деятельность является профессиональной? О дикторах, актёрах, озвучивающих роли, начитывающих книги, переводчиках…

Ведь люди этих и подобных профессий должны говорить так, чтобы из было понятно с первого раза, да к тому же, в силу своей профессии они приобретают навык автоматической грамотности, умеют правильно и доходчиво изложить свою мысль.

А как эти люди приобретают навыки правильного говорения?

Оказываются эти люди учатся правильно артикулировать, используя свои мышцы лица и речевого аппарата таким образом, чтобы звуки речи, издаваемые ими были максимально чистыми и правильными.

Способностью правильно и красиво говорить на русском и иностранных языках, а также обучить этой способности, обладает феноменальный мэтр лингвистики, полиглот, создатель уникальной методики обучения русскому и любому иностранному языку Михаил Шестов.

Его методика микрофонемного освоения русского и иностранных языков использует активную артикуляцию, задействуя в напряженном режиме все мышцы лица, шеи, груди и речевого аппарата.

Если вы хотите быть и выглядеть моложе, зачем вам бессмысленно вертеть шеей и пугать зеркало, строя ему рожицы? -

Просто начните осваивать русский и английский у М. Шестова и вы станете не только моложе и привлекательней, но откроете для себя новые профессиональные и личные возможности!


Да, а зачем вам осваивать русский, если вы и так говорите на нём?

Обычный человек в повседневной речи совершает до 125 ошибок. А уровень иностранного будет ниже уровня родного языка, - в нашем случае русского.
Так что, если вы хотите хорошо говорить на иностранном языке, на русском вы должны говорить отлично!

BrainBilding

К тому же, быть молодым и красивым невозможно без здорового и активного мозга.
Академик Бехтерев, тот самый, что посвятил жизнь изучению мозга, как-то заметил, что великое счастье умереть, не растеряв на дорогах жизни разум, будет дано лишь 20% людей.
Остальные к старости, увы, превратятся в злых или наивных маразматиков и станут балластом на плечах собственных внуков и взрослых детей.
80% - это значительно больше, чем число тех, кому по бездушной статистике суждено заболеть раком, болезнью Паркинсона или слечь в старости от хрупкости костей.
Для того, чтобы войти в будущем в счастливые 20%, постараться придется уже сейчас.

Благодаря исследованиям учёных, мы уже знаем, что:

- Изучение иностранных языков спасает от синдрома Альцгеймера.
Но, просто «болтовня» на втором языке на «бытовом уровне» может отодвинуть приход болезни лет на 5, но на этом все и заканчивается. Чтобы исключить приход болезни насовсем, нужно работать над речью постоянно.
То есть: расширять словарный запас, «чистить речь», структурировать ей. Вот такие постоянные действия и станут ключом к успеху.
И начинать работать над собой нужно не только в конце жизни, а уже прямо сейчас…
- У людей, владеющих иностранным языком, лучше способности к музыке.
- Знатоки языков отличаются способностями к многозадачности.
- Языки улучшают память.
- У людей, владеющим иностранным языком, лучше способности к концентрации


Так что, зачем попусту терять время?

Учи английский с М. Шестовым, - молодей и будь здоров!

Подробнее о системе М. Шестова освоения русского и английского языков - http://supremelearning.ru/

Учи английский по Шестову и молодей!


Источник: http://supremelearning.ru/a-vy-mogli-by-prodat-dushu

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Трудности перевода. Человек-волк Зигмунда Фрейда

#Академия #Михаила #Шестова "#Гармоничное #Развитие #Человека"



Человек-волк

Случай Вольфсманна - самая знаменитая из пяти историй болезни, принадлежащих перу Зигмунда Фрейда. Она дополнена воспоминаниями самого Вольфсманна и работами учеников Фрейда, что дает уникальную возможность разгадать тайну полной драматизма внутренней жизни русского дворянина.

Человек-волк (wolf-man) - прозвище, данное в аналитической литературе пациенту, описанному Фрейдом в работе "Из истории инфантильного невроза" (Freud from the history of an infantile neurosis, 1918).

[Spoiler (click to open)]

Имя Сергея Панкеева стало известно на весь мир благодаря тому, что этот одесский помещик был любимым пациентом Зигмунда Фрейда, с которым он работал на протяжении нескольких лет. Ему он посвятил свою книгу, где в целях анонимности называл пациента «человек-волк». Из-за этого прозвища вокруг имени Панкеева родилось немало легенд, хотя причины выбора такого зловещего псевдонима были намного прозаичнее, чем те истории, которые рассказывали в народе о хозяине «Волчьего логова» в селе Васильевка под Одессой.

Сергей Панкеев родился в богатой купеческой семье в Одессе. С четырех лет его мучил один и тот же ночной кошмар ему снилось, будто 7 огромных белых волков сидят на ветках ореха за окном и наблюдают за ним. Его стала преследовать боязнь волков, и его фобия стала ассоциироваться с ним самим. Чтобы идентифицировать пациента, не называя его имени и сохранив конфиденциальность, Фрейд начал именовать его «человеком-волком».



Изначально Панкееву был поставлен диагноз «маниакально-депрессивный синдром», но Фрейд не согласился с этим и назвал причиной его фобии невроз навязчивости. А толчком его развития психоаналитик назвал увиденный мальчиком в детстве половой акт родителей. И хотя сам Панкеев не был согласен с таким объяснением («всё это было невозможно, поскольку в семьях моего круга дети всегда спали с няней, а не с родителями»), Фрейд настаивал на своем, называя пациента «самым ценным среди всех открытий, которые благосклонная фортуна предоставила мне сделать».

Вот как сам Панкеев изобразил своё видение...



В 1906 году покончила с собой его сестра, а в 1907 г. умер его отец (передозировка лекарств). Кончина отца усугубила симптомы депрессии, которые начали проявляться после смерти сестры.

Панкеев так и не избавился от своей фобии. Позже он, выехал в Вену 1910 г., чтобы пройти лечение, после революции 1917 г. потерял собственность, стал страховым адвокатом в Вене, где и скончался в возрасте 84 лет. А у него на родине поместье в Васильевке начали называть «Волчьим логовом» и рассказывать о его хозяине нелепые небылицы о том, как помещик по ночам бегал на четвереньках, как ел сырое мясо и пил кровь домашних животных и т. п.

Уже более 100 лет случай Панкеева вызывает интерес среди ученых всего мира. Психоаналитики и в наши дни пытаются понять, в чем была ошибка Фрейда и почему его методика оказалась неэффективной.


Человек-волк Сергей Панкеев со своей женой Терезой-Марией Келлер

Говорят, причина тому – языковой барьер.

Ключ проблемы нужно было искать не в волках, а в… орехе! В русском языке значение идиомы «дать на орехи» подразумевает угрозу наказания за какую-то провинность. А ребенок эту фразу, услышанную, предположительно, от няни («вот я тебе дам на орехи!») воспринял буквально. И его сон – всего лишь реализация страха наказания.

Чтобы нивелировать свою неспособность помочь пациенту З. Фрейд развил "проблему волков" в целый научный труд, в котором, как это водилось у Фрейда, нашлось место и мужским гениталиям, и угрозе кастрации, и совращении малолетних, и "анальной зоне", и ревности к отцу, который будто бы стоял между пациентом и его сестрой.

Так, из-за неправильного перевода и толкования З. Фрейдом рассказа Панкеева о своём видении и о событиях, предшествовавших ему, пациент всю жизнь страдал от ночных кошмаров.

В любые времена всегда в цене были профессионалы своего дела. Как мы можем видеть, что, даже будучи знаменитостью, можно оказаться бесполезным по причине неточного перевода или неверного толкования информации с иностранного языка.

Сей факт особенно актуален в наше время, когда наши уникальные навыки могут быть востребованы в других странах. В данном случае очень глупо доверять свою карьеру, а также успех или здоровье других людей нерадивым переводчикам.

#Академия #Михаила #Шестова "#Гармоничное #Развитие #Человека", созданная "Супермозгом из Гиннеса", создателем уникальной методики освоения любого иностранного языка предоставляет вам возможность получения 100% результата.

Михаил Шестов более 25 лет занимается вопросами эффективного самообучения и совершенствования техники речи в русском и английском языках, проводит мастер-классы в США, России, Дании и др. странах, является, в том числе, членом сообщества лекторов-знаменитостей Америки «The Learning Annex», консультантом и инструктором «Интерпола» в области образования. Михаил Шестов, - представитель потребителя, который противостоит системе псевдо-преподавания иностранных языков.

В реальном языке нет логики, поэтому освоить его можно только через имитацию носителей. Бесполезно учить слова и правила грамматики, если вас не научили безошибочно их произносить как по отдельности, так и в связке с другими словами. Ни один преподаватель не может научить имитации взрослого человека, а вот детей и учить не нужно, они все прекрасно имитируют.

У детей другая проблема. Так как они прекрасно имитируют, то они легко перенимают речевую модель преподавателя, но при этом речевая модель самих преподавателей не выдерживает никакой критики. Детей лишают возможности говорить по-человечески.

У вас есть возможность научить себя и свое чадо учиться самостоятельно,в удовольствие. Все, что требуется - понять, как правильно и увлекательно работать с любым, даже с самым “заумным” учебным материалом.

Заочно-Дистанционный курс рассчитан на людей, желающих улучшить свой русский и освоить английский под руководством наших преподавателей, а также самого Михаила Шестова. Родители смогут понять принципы эффективного обучения любым знаниям и навыкам, чтобы стать лучшими преподавателями для собственных детей.

Дистанционный формат обучения позволяет получить качественное обучение по системе Шестова без отрыва от работы или учебы (занимаются не только взрослые, но и школьники). Студенты курса сами выбирают время занятий согласно графику сдачи контрольных заданий. За качеством выполнения постановочных упражнений следит команда кураторов-методистов, которые всегда помогут исправить ошибки и улучшить результат. Эффективность заочно-дистанционных занятий многократно превышает результативность домашнего обучения по заочным курсам.

Записаться можно по ссылке http://www.supremelearning.net/distance/

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Передача на Первом канале "Супермозг" с моим участием.

25 октября 2011 года, в 22:30 по московскому времени, в эфире
Первого канала прошла премьера документального фильма с моим участием "Супертело, супермозг" ("Супермозг" - это про меня"). :)

"Врачи в недоумении... такого просто не может быть!"

Врачи в недоумении: такого просто не может быть!
Из описания фильма c официального сайта Первого канала:

Collapse )
улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Уже очень долго ищу нормальную сотрудницу в Нью-Йорке...

Постоянно стоит объявление на сайте: http://www.shestov.ru/russianauditorycourses.html#ad [Если ссылка не сработает, самостоятельно спуститесь вниз страницы - там находится раздел "Объявления"]. Дам звонит и пишет много, но каких?.. :)

Анекдоты на эту тему:

- Раньше я была безропотная, и бралась за любую работу.
- А теперь?
- А теперь я не безропотная, и поэтому безработная.

Объявление: Аптеке требуется фармацевт, а не это ЧМО УШАСТОЕ!

Все как в сказке: сначала твоя лягушка строит из себя царевну, а уж
потом делает из тебя дурака.
  • Current Mood
    silly silly