улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

В кузне травел сидечик

Источник: https://supremelearning.ru/blog/v-kuzne-travel-sidechik/

Пьяный купчина выходит из ресторации.
К нему подъезжает такой же извозчик.
- Звоизчик! Моицкий трост!
- Моицкий трост? Корок сопеек!
- Корок сопеек?! А в хорду не мочешь?

Всем нам приходилось слышать и «выдавать» разные словесные «перевёртки», которые уже стали привычными, например, «Режиком заножу», «Крепче за шофёрку держись, баран!» и т.д., но не все обращают на это внимание.

Особенно у детей или при быстрой речи заплетык языкается так, что некоторые непослушные словечки как хотят во рту, так и переворачиваются!

Эти нечаянные или сознательные «перевёртки», - игра слов, когда два стоящих рядом слова «меняются» часальными настями.

И называется это явление - спунеризм (spoonerism), по имени богослова Арчибальда Спуннера, который любил так забавляться.



Collapse ) [Spoiler (click to open)]

W. A. Spooner (1844-1930) - ректор Нью-Колледжа в Оксфордском университете.
Говорят, первым его примером был следующий:
Строку из 23 псалма “The Lord is a loving shepherd” - «Господь - наш любящий пастырь» Арчибальд «переделал» в “The Lord is a shoving leopard” («Господь - наш толкающийся леопард»).

And others spoonerisms of W.A. Spooner:
- A half-warmed fish - полуразогретая рыба - A half-formed wish - полусформулированное желание;
- The conquering kings - побеждающие короли - The kinkering сongs - кобеждающие пороли;
- You have missed all my history lectures. You have wasted a whole term - Вы пропустили все мои лекции по истории. Вы потратили впустую целый семестр. - You have hissed all my mystery lectures. You have tasted a whole worm. - Вы прошипели все мои таинственные лекции. Вы попробовали целого червяка.

Oscar Wilde также отметился: “Work is the curse of the drinking classes” - «Работа - бич пьянствующих классов».

Спунеризм – это вид метатезы, разновидность фоносиллабического хиазма.

Кстати, этот неведомый хиазм очень заразный. Вот вроде у нас всё в порядке, и вдруг, мы неожиданно покупаем филиное куре. Знаем, что мы стёклые как трезвышко, но заплетык языкается так, будто мы выпили шампан стаканского.



Советский поэт Самуил Маршак тоже спунерил в своём «Вот какой рассеянный»:
…Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?..

Всем известно правило определения порядка использования глаголов «одеть» и «надеть»: Надеть одежду, одеть Надежду, - это не спунеризм, но всё же.

Макс Фрай говорил, что язык нуждается в такого рода безобидных издевательствах, как жилое помещение в проветривании.

Наталья Кончаловская «Про овощи» (в сокращении):
…Показал садовод
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огурбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвёкла, чеслук, и репуста.
Сельдерошек поспел,
И мортофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник,
А таких баклачков
И мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник...

Корней Чуковский «Очкишка и марты» (в сокращении):
Старишка в мартости глаза слабами стала;
А у слухей она людала,
Что зто эло ещё не так рульшой боки:
Стишь лоит очести завки.
Полчков с одюжины досте она себала.

Андрей Вознесенский «Человек»: (в сокращении):
Человек меняет голос,
велочек немяет логос,
меночек осляет Сольвейг,
елечвок левмяет ослог...
Бедный локис, бедный век!

"Мураза и срековей" (в сокращении):
Стрекозунья-попрыга
Цето пролое лепела,
Успянуться не оглела,
Как кама глатит в зиза.

Если вы хотите развить творческое мышление, комбинаторику, научиться строить ассоциативные ряды, учитесь береставлять пуквы.

И как нострадал Предсказамус, пообходимо невышать свой запарный словас!

Твоя моя понимай:
Метатеза – (др.-греч. μετάθεσις, перестановка) - взаимная перестановка звуков или слогов в словах на почве ассимиляции или диссимиляции. Чаще всего встречается, когда слово из одного языка переходит в другой, то есть при заимствовании иноязычных слов;
Фоносиллабема – первоэлемент звукового повтора и простейшая строевая единица; неравномерно актуализируемая «звуковая стопа», вырабатывается как инвариантная единица речеобразования, приспосабливающая слог (основную единицу речевого потока) к задачам композиции текста;
Хиазм – риторическая фигура, заключающаяся в крестообразном изменении путём инверсии последовательности элементов в двух параллельных рядах слов;
Инверсия – (от лат. inversio «переворачивание; перестановка»): отрицание - переворачивание смысла, замена «белого» «чёрным»; нарушение порядка ударений в стихе; изменение нормального порядка слов в предложении;
Комбинаторика – решение задач выбора и расположения элементов некоторого, обычно конечного, множества в соответствии с заданными правилами.



улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Наталья Владимировна Михеева из Красноярска - жулик в юбке

или все-таки "честный человек"? Пять лет ждал, что у женщины совесть проснется. Она мне неоднократно говорила, что главное, что у нее есть - "репутация честного человека".

Эта репутация не помешала ей вырвать кусок из горла мамы маленькой болезненной девочки - забрать (а, фактически выманить обманом) учебные материалы на три тысячи долларов, продать их и сделать вид, что она ничего не должна. Вроде бы, сама - заботливая мама нескольких детей. Должна же у нее быть какая-то совесть?

И задолжать мне 10 тысяч долларов. Я просил "честную девушку", бывшего финдиректора магазина озон.ru и пр., также работавшую в администрации генерала Лебедя и дружившую с алюминиевым королем, Быковым, хотя бы частично отработать долг - какими-то действиями по рекламе и прочее. Девушка ничего не сделала.

https://www.facebook.com/Talochka.official/

В общем, берегите кошельки! Честная девушка, поклонница Навального, борец за правду против "козней Собянина" - не дремлет.

Раз ПЯТЬ лет отмалчивалась, называя себя самым честным представителем красноярской диаспоры в Москве и Петербурге, теперь ждем от нее объяснений публично или каких-либо действий по возврату долгов.





улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Роман Озивский из Запорожья - мошенник и вредитель

Уважаемые читатели и ученики!

Пожалуйста, помогите найти и наказать отсутствием заказов или любым другим способом вредителя, который позиционирует себя как "Интернет-маркетолог", Романа Озивского из Запорожья (говорит, что недавно переехал в другой город). Он взялся работать с нашим аккаунтом на ФБ, но не так, как обещал. Попортил все, что только можно. Нанес нам финансовый ущерб. Затраты на его профессиональную деятельность - около тысячи долларов за 20 дней. Отдача - НОЛЬ долларов НОЛЬ центов. :)
Плюс от злости (!!!не понравилось, что с ним пытаются по делу и адекватно разговаривать!!!) стер Inbox со всеми сообщениями. Даже каким-то образом удалил ссылку на HELP. То есть еще и выстрелил себе в ногу - удалил то, что могло дать хоть какую-то отдачу от его работы. ВСЮ переписку с людьми, которых он приглашал к нам. Люди были абсолютно не целевые. Писали, что "зачем мне английский, мы тут украинский не маем"... :)

Позиционирует себя как Интернет-маркетолог полного цикла. Воронки делает, грамотный и т.п. На самом деле занимается обманом клиентов. Безграмотен. Средне-специальное образование. Позиционирует себя как специалист по рекламным текстам. Трудно себе представить более лживого человека. :) Зато какой он юморной и хамовитый!
Вот его братковская физиономия - любителя игры в покер, обманщика:
Посмотрите его "стиль":


Вот его аккаунт на ВК: https://vk.com/id169811448

Роман Озивский
День рождения:
27 июля 1971 г.
Город:
Запорожье
Семейное положение:
женат
Скрыть подробную информацию
Основная информация
Родной город:
тула
Языки:
Русский
Контактная информация
Skype:
super_pruha
Образование
Школа:
Гимназия №93 '86
Запорожье, с 1978 г.
Личная информация
Группы:
PokerStars.NET Официальное сообщество, Музыка для Медитации ChakraMusic, Подслушано Покер, World Poker Club, Школа покера Freestylepoker, Бизнес в Интернете Dropshipping Ebay Amazon, Товары для одностраничников Дмитрий Сёмочкин, Товары для одностраничников оптом, Обучение трейдингу Александр Герчик, V-Pokere, Школа покера PokerAbility Петр Макаров, Продажа кукол Monster high Ever After High Hot, Профессиональная школа покера Smart-Poker.Ru

Бесплатный интенсив по продвижению в Instagram, Как начать делать неначинаемое, Смешной покер, Академия сайтов сайты на прокачку, Заработок в интернете слив курсов, Товары для одностраничников оптом cpa товары, Виктор Князев Научитесь быстро печатать, Дропшипинг Украина DropMarket, Дропшиппинг ОПТ Товары для одностраничников

Роман Озивский Roman Ozivsky

Роман Озивский, Роман Озивский, Роман Озивский, Роман Озивский, Роман Озивский мошенник. Роман Озивский мошенник. Роман Озивский мошенник. Роман Озивский мошенник.
Запорожье.

Роман Озивский - маркетолог, Роман Озивский отзывы, Роман Озивский - таргетолог, Роман Озивский отзывы

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Зачем лисе скрипка?

Источник: https://supremelearning.ru/blog/foxandviolin/

Пришли девчонки, стоят в сторонке,
Платочки в руках теребят,
Потому что на 10 девчонок
По сосиське и 9 ребят…
(По статистике 10 ребят).


Многие из нас ошибочно воспринимают на слух чужую речь, особенно в песнях.

Например, мы помним Любочку Каксон («А любовь, как сон, стороной прошла». Ю. Антонов).

С лёгкой руки или, точнее, с тугого уха появился Мухожук – человек-насекомое, - представитель космической расы, и на долгие годы стал «знаменитым».
«Закрой за мной дверь, я – мухожук» («Закрой за мной дверь, я ухожу», 1988 г., «Кино», В. Цой).
«Я устал, я мухожук» («Я устал, я ухожу», Б. Ельцин, 31.12.1999 г., хотя он не говорил слов «Я устал», «дорогим рассеянам» заполнился именно этот мем).
«Районы, кварталы, жилые массивы, я мухожук, мухожук красивый» («Районы, кварталы, жилые массивы, я ухожу, ухожу красиво», 2004 г., «Звери»).
Первый мухожук показался нам в американском фильме «Люди в чёрном» в 1997 г.



Зачем лисе скрипка? - Для мондегрина!

Collapse ) [Spoiler (click to open)]

А в 1994 г. у нас появилась Скрипка-лиса - («Скрип колеса» - «Скрип колеса, лужи и грязь дорог», И. Саруханов), певец принял оба названия, запатентовав их. А потом стал говорить, что поёт именно Скрипка-лиса.
Думается, в ансамбле играла не только Скрипка-лиса, но и Волк-контрабас.

Нельзя пройти мимо знаменитой Шумелки-мыши («Шумел камыш, деревья гнулись»), старшей русской сестры немецкой «Du hast mich» Rammstein.

С «лёгкого языка» Михаила Боярского сорвалась Красавица якутка - «Пора, пора, порадуемся На своём веку Красавице и кубку, Счастливому клинку».

Незабываемая «Ламбада» призвала к жизни совершенно новое прочтение португальского: «Шо-о-ру мусифой, эюнжди я шору дешура-а-а-а-а» - «Chorando se foi quem un dia so me fez chorar» - «Плачет тот, кто заставил меня плакать», или «Плакать будет тот, по кому я плакала тогда».

Это только малая толика «ослышек», ставших знаменитыми.

Почему так происходит?
Почему мы не «расслышиваем» чужую речь правильно?
Почему мозг «подсовывает» нам другие слова и значения?


Это явление называется мондегрин, то есть переосмысление неверное понятой на слух речи.

Mondegreens are misheard song lyrics (нераслышанная или неслыханная лирика).

Американская писательница Сильвия Райт в 1954 г. написала статью в журнал “Harper's Bazaar”, в которой рассказала, что в детстве она неверно истолковала слова баллады “The Bonny Earl of Murray”:
Ye Highlands and ye Lowlands,
Oh, where hae ye been?
They hae slain the Earl Amurray,
And Lady Mondegreen.

Настоящими словами были следующие: “And layd him on the green.”

В память о своей детской «ослышке» Райт назвала это явление “mondegreen.”

Как часто нам приходилось ослышаться, то есть услышать не то, что произносится?

Как мы уже говорили выше, обычно это происходило при прослушивании песен, особенно иностранных.

Да и наши собеседники дома, на работе, на улице и т.д. разговаривают далеко не так, как дикторы, - не выговаривают окончания слов, мямлят, мычат, припевают; растягивают или сокращают слоги, пытаются разговаривать с почти закрытым ртом; изъясняются неграмотно или косноязычно.
Приходится тратить время и энергию, задавая дополнительные вопросы, переспрашивая, чтобы просто понять, что хотел сказать нам человек, да и раздражает такое общение.

Это одна из причин ослышки, заключающаяся в неспособности источника речи - человека - воспроизвести её правильно и качественно (лично или посредством радио/видео/TV).

Но есть и другая причина.

Все, кто пользуются мобильными телефонами, знают, что для ускорения быстроты набора текста в sms существует возможность «подставления» предлагаемых слов, так называемое «Т9» - система набора текста, которая «предлагает» слова, которые человек чаще всего использует в переписке.

Примерно так же работает и наш мозг - он предлагает нам «свой» вариант не только текста, но и реальности, опираясь на предыдущий жизненный опыт и, в частности, на словарный и фонетический запасы, то есть оперирует библиотеками слов, образов, фонем и вариантов реакций личности на разные ситуации.

Когда между процессами восприятия и осмысления выясняется, что в наших библиотеках слов, образов, фонем нет таких образцов или есть, но они не соответствуют воспринимаемым образцам, происходит сбой и возникает мондегрин.

Имеется в виду, даже если в наших библиотеках есть образцы услышанных нами слов, звуков, но они не соответствуют тем, которые мы слышим (воспринимаем) в данный момент, их идентификации, то есть определения (узнавания) как соответствующим хранящимся в наших библиотеках, не будет. Наш мозг не «узнает» слово или словосочетание, хотя оно и хранится в нашей библиотеке фонем и образов.

Почему? Потому что кто-то из нас: мы или тот, кого мы слушаем, произносит его не так, как оно записано в нашей библиотеке фонем, возможно даже неправильно.

Да, правильному восприятию «мешают» музыка, шум, отсутствие визуального контакта с говорящим/поющим. Исполнителю приходится для сохранения рифмы производить ударение не там, где положено, растягивать или сокращать произношение слов, чтобы попасть в такт. Возникает состояние неопределённости, то есть ситуация, в которой мозг ранее «не был» и не имеет соответствующего опыта.

Как мы можем видеть, большое значение для звукового восприятия информации имеет произношение, которое особенно важно при изучении английского языка.

В нашем мозге, кроме библиотеки образов, существует и библиотека фонем.
А для того чтобы правильно воспринимать речь на слух, необходимо уметь распознавать фонемы.
В слуховой коре мозга формируется фонетическая карта, содержащая фонемы, характерные для используемого человеком языка, - слуховые коды и значения слов. При произнесении слов мы "включаем" эти слуховые коды, которые затем "запускают" коды артикуляции, а те, соответственно, поступают в моторную зону для звукового воспроизводства - произнесения слов.

Произнесённые слова воспринимаются слуховой зоной и преобразуются в электрические импульсы, затем поступают в зону хранения нашего эквивалента (аналога, образца) слухового кода, который «загораясь», активизирует (проявляет) смысловое значение слова, то есть образ слова.

Для того чтобы при произношении нами или восприятии на слух иностранной речи, особенно английского языка, в нашем мозге и в мозге собеседника мог возникнуть один и тот же образ, иностранные слова должны произноситься нами соответственно оригиналу. То есть именно так, как они произносятся образованными носителями английского языка.

Если человек ранее чего-то не видел, не слышал, не осознал, ему будет крайне трудно выделить в информационном шуме отдельный объект, звук или событие, даже при условии, что он будет это искать.

Только зная, например, слова песни заранее, можно различить их на шумном концерте. Особенно это необходимо понимать при освоении иностранного языка.

И запомним, если мы что-то не можем произнести, то мы не сможем это расслышать.

Именно поэтому необходимо уметь правильно составлять «английский» код образам слов, хранящимся в нашей личной библиотеке фонем, то есть необходимо уметь проговаривать английские слова правильно, по существующему образцу.

То есть, делать так, как доктор Шестов прописал.

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Микеланджело хореографии и профессор Хиггинс 21 века

Источник: http://supremelearning.ru/mikelandzhelo-xoreografii-i-professor-xiggins-21-veka

Блистательна, полувоздушна,
Смычку волшебному послушна,
Толпою нимф окружена,
Стоит Истомина; она,
Одной ногой касаясь пола,
Другою медленно кружит,
И вдруг прыжок, и вдруг летит,
Летит, как пух от уст Эола;
То стан совьет, то разовьет,
И быстрой ножкой ножку бьет.

А.С. Пушкин "Евгений Онегин".

Есть ли что-то общего у обучения балету и иностранному языку? Танец и язык… Способность танцевать и говорить… Существует ли то, что объединяет эти два процесса освоения нового навыка?

Танец и язык... Говорить на языке танца... Язык тела, язык мозга...
Танец - это невербальное выражение вербального.


Разве могла Агриппи́на, эта невысокая пухленькая девочка с сильными ногами, или её родители, преподаватели и подруги предположить, что она станет знаменитой на весь мир «Микеланджело хореографии».

Лишь в 35 лет, за год до момента окончания карьеры, она из танцовщицы, наконец-то стала балериной. Вся её танцевальная жизнь принесла ей лишь горькое разочарование. Но какова бы ни была эта горечь, Агриппина трансформировала её в сладость мастерства педагога.



Агриппина Яковлевна Ваганова (1879-1951) - российская и советская артистка балета, балетмейстер и педагог, основоположник теории русского классического балета. Народная артистка РСФСР (1934). Лауреат Сталинской премии I степени (1946).

В 1888 г. Агриппина была принята в Императорское театральное училище. В 1897 году, после окончания училища, поступила в балетную труппу Мариинского театра, где через несколько лет получила статус солистки. Ей блестяще удавались отдельные сольные вариации, за что её прозвали «королевой вариаций».

В то время балет преподавали очень просто, - преподаватель быстро показывал движение, которое нужно было повторить за ним. Агриппина просила разобрать это движение на составные части, чтобы можно было понять, как его выполнять, и за свои вопросы получила звание «невероятно дерзкой девчонки», но, благодаря её настойчивости, в балетной школе с учениками стали разбирать движения на составные части. Это значительно повысило общий уровень подготовки танцовщиц, и внесло свой вклад в популярность русского балета.

У Агриппины Вагановой не было природных задатков, чтобы стать балериной: она не была высокой, изящной, пластичной. Ей приходилось тренироваться дольше и упорнее, других, постоянно оттачивать свою технику.

Покинув сцену в 1916 году, А. Ваганова занялась преподаванием. Сначала преподавала в различных частных школах и студиях, затем, уже после революции, была приглашена А.А. Облаковым на работу в Петроградское театральное училище., где разработала собственную педагогическую систему, основанную на ясности и осмысленности техники, строгости постановки корпуса, позиций рук и ног, на разборе сложного движения на его составные части..

«Система Вагановой» сыграла определяющую роль в развитии балетного искусства XX века.

Книга Вагановой «Основы классического танца», в которой она подробно излагает свои педагогические взгляды, была впервые издана в 1934 году, выдержала шесть переизданий и переведена на многие языки мира, и стала основополагающей методикой для русской балетной школы XX века.

Михаил Шестов учился на «тройки» и до 7-го класса не мог чётко сформулировать свою мысль. Рос замкнутым: «У меня не было никаких заслуг».

Однажды он решил, что больше не будет прежним: «Я просто начал читать вслух. Я начал своего рода артистическую подготовку. Сам. В какой-то момент сработало. Я натренировался хорошо говорить и писать».


"Иные. Тело. Ничего невозможного". Часть 1

Сегодня Михаил рекордсмен Гиннесса и Диво по скоропечатанию. Владеет семью европейскими языками. Создал собственную систему освоения любого иностранного языка в любом возрасте.

Его система основана на разложении слов на микрофонемы и освоения произношения «по частям». Михаил Шестов единственный среди преподавателей английского «ставит» настоящее произношение.

И Агриппина Ваганова – «Микеланджело хореографии» и Михаил Шестов – «Профессор Хиггинс XXI века», сделали то, что кроме них раньше никто не делал, - они разложили сложное на простое: сложные движения на элементы, а слова, на микрофонемы, чем прославили на весь мир и школу русского балета, и русскую школу освоения любого иностранного языка в любом возрасте.

Узнать, кто такой пр. Хиггинс - https://maestro2005.livejournal.com/53391.html



улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Компетенции будущего. Сияние разума.

Источник: http://supremelearning.ru/kompetencii-budushhego-siyanie-razuma

“Creativity is, and always will be, a human endeavor”. Sean Dorrance Kelly. - Творчество — одна из определяющих характеристик человеческих существ.

Последние достижения в области автоматизации, компьютерной обработки больших массивов информации, робототехники заставляют многих из нас предположить, что машины вскоре заменят людей во всех областях человеческой деятельности, включая творчество.

Сразу оговоримся, что само определение компьютерного кода как Искуственный Интеллект (ИИ) - Artificial Intelligence (AI) некорректно, так как это просто код, а не живой организм со свободной волей и душой. Код не испытывает эмоции и не принимает решения. Правильнее всё это нужно называть, например Когнитивной Системой (КС) - Cognitive System (CS). На настоящий момент мы видим, как машины только симулируют деятельность человека.



Collapse ) [Spoiler (click to open)]

Футурист Рэй Курцвейл говорит, что к 2029 г. будет создана КС (ИИ) уровня среднестатистического человека. Насколько это реально?
Еще до начала реализации на практике писатели-фантасты писали об «искусственном разуме машин». Сюжеты были двух направлений: все проблемы материального плана возложены на роботов, а люди занимаются наукой и творчество, либо вырождаются от пресыщения и второй, где власть над людьми захвачена машинами.

«Утверждения, подобные утверждению Курцвейла о том, что машины могут достигать интеллекта человеческого уровня, предполагают, что иметь человеческий разум - это просто иметь человеческий мозг, который следует некоторому набору вычислительных алгоритмов - представление, называемое вычислительным. Но хотя алгоритмы могут иметь моральные последствия, сами они не являются моральными агентами. Мы не можем посчитать обезьяну за пишущей машинкой, которая случайно напечатала Отелло, как великого творческого драматурга. Если в продукте есть величие, это всего лишь случайность» - профессор философии Гарвардского университета Шон Дорренс Келли.
“Claims like Kurzweil’s that machines can reach human-level intelligence assume that to have a human mind is just to have a human brain that follows some set of computational algorithms—a view called computationalism. But though algorithms can have moral implications, they are not themselves moral agents. We can’t count the monkey at a typewriter who accidentally types out Othello as a great creative playwright. If there is greatness in the product, it is only an accident.” - Sean Dorrance Kelly.

Философ Оксфордского университета Ник Бостром предлагает учёным отложить работу над фундаментальными открытиями до появления «искусственного сверхинтеллекта».
Они утверждают, что, как только будет создан КС (ИИ) человеческого уровня, произойдёт резкий скачёк и машины просто вытеснят людей из всех областей деятельности, включая творчество.

Развитие КС (ИИ) пошло двумя путями: имитация человеческого мозга и создание системы алгоритмов.

«Если это произойдет, то не потому что машины опередили нас, а потому, что мы себя осквернили», говорит профессор философии из Гарварда Шон Дорренс Келли.
“Should that happen, it will not be because machines have outstripped us. It will be because we will have denigrated ourselves.” - Sean Dorrance Kelly.

«В прошлом люди приписывали великую силу и гениальность даже безжизненным тотемам. Вполне возможно, что мы будем относиться к искусственно интеллектуальным машинам как к настолько превосходящим нас, что будем приписывать им творческий потенциал».
“Human beings have, in the past, attributed great power and genius even to lifeless totems. It is entirely possible that we will come to treat artificially intelligent machines as so vastly superior to us that we will naturally attribute creativity to them.” - Sean Dorrance Kelly.

Когда мы пытаемся определить форму «взаимоотношений» человека и робота, главной нашей ошибкой становится антропоморфизм - проекция человеческих признаков на искусственную когнитивную систему. Например, Леонардо да Винчи мечтая о летательном аппарате, изучал полет птиц. Это - бионика.
Человек, делая первые «технологические» шаги, старался имитировать природу: первые попытки летать, были копированием полёта птиц: большие крылья, попытки ими махать или, хотя бы планировать с высоты. Однако современные летательные аппараты лишь внешне напоминают птиц.

«Алгоритмы искусственного интеллекта больше похожи на музыкальные инструменты, чем на людей».
“Artificial-intelligence algorithms are more like musical instruments than they are like people.” - Sean Dorrance Kelly.

Так что, возникновение расы роботов, принципиально превосходящей человека, нам не грозит. Человек, как существо сотворённое, не может произвести на свет кого-то, кто был бы выше него по разуму, - это противоречит фундаментальным законам бытия.

«Забудьте о программировании - лучший навык для обучения детей – переосмысление», - говорит Ювал Ноах Харрари, - «Как мы можем подготовить себя и своих детей к миру таких беспрецедентных преобразований и радикальных неопределенностей?»

«В отличие от человека машина учится решать задачи, но не понимает, что она делает. Это может приводить к тому, что задача будет решена, но совсем не так, как ожидалось, хотя формально это будет являться решением. В качестве примера можно привести некоторые «нестандартные» решения ИИ, созданных для прохождения игр:
- Игрок убивает себя в конце первого уровня, чтобы не проиграть на втором уровне;
- Чтобы не проиграть, игрок постоянно ставит игру на паузу;

При моделировании искусственной жизни, где выживание требовало энергии, но рождение детей энергии при этом не отнимало, КС (ИИ) создал вид, ведущий сидячий образ жизни, занимающийся в основном спариванием с целью производства потомства, которое можно было бы потом съесть или использовать в качестве помощников для производства более съедобных отпрысков.

В играх такие решения выглядят забавно, но в жизни это чревато глобальными трагедиями. Вполне вероятно, что для КС (ИИ) решением задачи борьбы с раком будет уничтожением всех больных, страдающих от этого заболевания. Поэтому сценарий уничтожения человечества машинами не кажется таким уж утопическим». – «Искусственный интеллект – «судный день» или «золотой век всеобщего процветания» - https://habr.com/ru/company/canon/blog/436980/

Мы все слышали предостережения наступления мрачного будущего. Мы прочитали книги и посмотрели фильмы, и мы знаем, что скоро, возможно, в время нашей жизни роботы возьмут верх над людьми и сделают нас рабами. Наши машины перехитрят нас, и мы станем гражданами второго сорта. ОК, не совсем.
We’ve all heard the warnings of our impending dystopian future. We’ve read the books and watched the movies, and we know that soon, perhaps in our lifetimes, the robots will take over and humans will be the subservient ones. Our machines will outsmart us, and we’ll be relegated to the role of second-class citizens. OK, not really.

…это не произойдёт в ближайшее время. Однако, не будет преувеличением признать растущую роль роботов в качестве рабочей силы. Согласно отчету PricewaterhouseCoopers об автоматизации рабочих процессов, опубликованному в марте 2017 года, 30% рабочих мест в Великобритании, 38% в США, 35% в Германии и 21% в Японии могут быть заменены автоматизированными системами в начале 2030-х годов. Таким образом, роботы, возможно, не вступают во владение, но они «захватывают» значительный процент рабочих мест.
"…they’re not going to be in charge anytime soon. However, what isn’t hyperbole is the growing role of robots in the workforce. According to a March 2017 report on automation in the workplace by PricewaterhouseCoopers, as many as 30 percent of jobs in the UK, 38 percent of jobs in the US, 35 percent of jobs in Germany, and 21 percent of jobs in Japan are at risk of being replaced by machine-based automation by the early 2030s. So, the robots may not be taking over, but they are taking a significant percentage of jobs.
“5 Reasons Why Robots Will Never Fully Replace Humans.”
- https://tech.co/news/robots-replace-humans-work-2017-08

Перед началом Первой мировой войны в Париже конкурс на должность пилота дирижабля составлял до 50 человек на место.
В 1916 году в Москве насчитывалось 16 тысяч легковых извозчиков (кучеров), а в 1936 году их было зарегистрировано всего 120.
А кто сейчас знает о таких профессиях прошлого как: заготовщик льда, человек-будильник, человек-радар, фонарщик, бурлак, крысолов, трубочист, водовоз, шарманщик. В 2018 г. и стенографист уже перестал быть профессией.











За последние 100 лет более 600 профессий бесследно исчезли, ещё 1000 сильно изменились. Начинают трансформироваться и исчезать профессии-алгоритмы: секретарь, синоптик, бухгалтер, оператор call-центра, телефонист, библиотекарь, таксист, операционист, страховой агент, врач-диагност, почтальон, однотипные задачи которых можно автоматизировать.

«Раньше плотник – это было круто. Сейчас круто – собирать лиды и продавать их тысячам плотников. Хорошие агенты по недвижимости зарабатывают миллионы, но создатели успешных сайтов по недвижимости заработали миллиарды», говорит Алексей Крол, Serendipity University CEO & Founder, USA.

Согласно докладу ВЭФ и компании Strategy Partners «Будущее рабочих мест», практически 75 миллионов человек в России потеряют свои рабочие места уже к 2020 году из-за развития информационных технологий.



Предполагается, что до 2030 г. появится до 200 новых профессий, среди которых:
IT-медик; Специалист по выращиванию органов; Нейрохирург по работе с памятью; Биоэтик; Биоинженер; Инженер по биодизайну и клонированию; Инженер-дизайнер биопротезов; Генетик-консультант; Нанотехнолог; Конструктор новых металлов; Архитектор виртуальности; Дизайнер виртуальных миров; Инженер трехмерных моделей, голограмм; Бренд-менеджер пространств; Редактор агрегаторов контента; Архитектор трансмедийных продуктов; Архитектор информационных систем; Разработчик моделей big data; Директор по цифровой политике; Проектировщик жизненного цикла космических сооружений; Космобиолог; Инженер систем жизнеобеспечения; Проектировщик инфраструктуры «умного дома»; Системный инженер интеллектуальных энергосетей; Оператор автоматизированной сельхозтехники; Архитектор живых систем; Разработчик систем микрогенерации; Аналитик эксплуатационных данных; Проектировщик интерфейсов; Оценщик интеллектуальной собственности; Специалист по ки-бербезопасности, киберследователь; Инженер роботизированных систем; Оператор многофункциональных робототехнических комплексов; Проектировщик роботов; Опе-ратор автоматизированных транспортных систем; Урбанист-эколог; Дизайнер эмоций; Science-художник и т.д.

Вместо профессии в современном понимании человек будет владеть набором различных компетенций и навыков, таких как:
1. Hard skills - профессиональные навыки, которым можно научить и которые можно измерить: набор текста на компьютере, вождение автомобиля, чтение, математика, знание иностранного языка, использование компьютерных программ.
2. Soft skills - это умственные и межличностные компетенции: социальные, интеллектуальные и волевые: коммуникабельность, умение работать в команде, креативность, пунктуальность, уравновешенность.

Различие между soft и hard skills изложено в доктрине «Conference on Software Engineering», организованной the NATO Science Committee в 1968 году: hard skills являются навыками работы преимущественно с машинами, soft skills - навыками работы с людьми и бумагами.

Считается, что у человечества в будущем останутся две сферы для работы: низкоквалифицированная, которую не могут выполнить роботы, например, сборщик мусора, сантехник, и высокоинтеллектуальная.
Работодатель будет выбирать, кого «принимать» на работу: робота (алгоритм) или человека. В сфере профессий-алгоритмов предпочтение в подавляющем количестве случаев будет отдано роботам, так как их содержание с учётом ремонта будет дешевле.

«Да, автоматизация, роботизация выдавливают людей, конкуренция становится все выше. Поляна развития и роста для тех, кто не осваивает новые знания и навыки стремительно сужается. Но, как обычно, есть два рынка – для людей с низкой квалификаций и для людей с очень высокой квалификацией. Определите где вы хотите быть» - Алексей Крол, Serendipity University CEO & Founder, USA.

Но кто будет творить и создавать новое: человек или КС (ИИ)?



"Imagination is more important than knowledge. It is a concept that stimulates progress, giving birth to evolution." Albert Einstein (As quoted in "What Life Means to Einstein: An Interview by George Sylvester Viereck" in The Saturday Evening Post. 26 October 1929).
«Воображение важнее, чем знания. Знания ограничены, тогда как воображение охватывает целый мир, стимулируя прогресс, порождая эволюцию». Альберт Эйнштейн.

“In this sense, intelligence and final goals are “orthogonal”; that is: more or less any level of intelligence could in principle be combined with more or less any final goal.” "Superintelligence: Paths, Dangers, Strategies" by Nick Bostrom.
«Интеллект и конечные цели являются ортогональными: уровень интеллекта зависит от уровня поставленной задачи». Ник Бостром.

Роботы не понимают иррациональную мысль
КС (ИИ) оперирует камнем холодной логики. Это рационально, но люди другие.

Robots Don't Understand Irrational Thought
Artificial intelligence (AI) operates on stone cold logic. It’s rational, but humans are anything but.

Роботы не воспринимают контекст
В любом типе межличностного общения осознание культурных установок и сленга является первостепенным для понимания. Если у вас когда-нибудь был друг из другой страны, вы уже знаете, что некоторые вещи теряются при переводе. Люди либо понимают контекст.., а роботы просто не знают.

Robots Don't Understand Context
In any type of interpersonal communication, understanding cultural norms and slang is paramount to understanding. If you’ve ever had a friend from a country halfway around the world, you already know that some things are lost in translation. People either understand context.., robots just don’t.

Роботы не понимают как обслуживать клиентов
Исходя из первого пункта об иррациональном мышлении, КС (ИИ) всегда выбирает наиболее прагматичное решение, не задумываясь о том, как это может повлиять на будущие отношения с клиентами.

«Реальный человеческий контакт с командами обслуживания клиентов становится одним из ведущих отличий в конкурентной среде. Это также основной показатель привлечения и удержания клиентов в долгосрочной перспективе. Будущее заключается в объединении людей с технологиями ... а не только с технологиями. Люди должны быть ДНК, стоящей за технологиями, от которых мы зависим, иначе мы потеряем связи, которые ищем».
Robots Don't Understand Customer Service
Jumping off of the first point about irrational thought, AI always goes for the most pragmatic solution without any consideration of how that might affect future customer relationships.
“Real human contact from customer service teams is becoming one of the leading differentiators in a competitive landscape. It is also a prime indicator of customer acquisition and retention long term. The future is about fusing humans with technology…not just technology. Humans should be the DNA behind the technology we depend on, or we will lose the connections we seek.”.

Роботам не хватает творческого решения проблем
Более того, отсутствие у роботов творческих способностей означает, что они неспособны на творческое мышления.
Нет никаких сомнений в том, что роботы отлично подходят для выполнения скучных, повторяющихся задач… Творчество, с другой стороны, является даром человечества и не может быть запрограммировано в логические платы.
Robots Lack Creative Problem Solving
What’s more, robots’ lack of imaginative capabilities means they’re no good with anything that requires creative thought. There’s no arguing that robots are outstanding for taking on dull, repetitive tasks… Creativity, on the other hand, is the gift of humanity, and is not something that can be programmed into logic boards.

Люди предпочитают разговаривать с человеком
…когда вы звоните куда-либо, вы бы предпочли поговорить с человеком
или с помощью компьютерного голоса? Когда вы пытаетесь решить проблему обслуживания клиентов, не хотите ли вы поговорить с человеком, который может понять тонкости вашей ситуации? Абсолютно. По этим причинам, а также по причинам, перечисленным выше, роботы не вытесняют людей с работы.
People Prefer to Talk With A Human
…when you call a business, would you rather talk to a person or talk to a computerized voice? When you’re trying to solve a customer service problem, don’t you want to talk to a person who can understand the nuanced details of your situation? Absolutely. For these reasons, plus the reasons listed above, robots won’t edge humans out of the workplace.
“5 Reasons Why Robots Will Never Fully Replace Humans.” - https://tech.co/news/robots-replace-humans-work-2017-08

Как мы уже говорили, у роботов и КС (ИИ) есть ограничения.
Первое
– отсутствие взаимодействия с людьми, ведь коммуникация, доверительные взаимоотношения требует участия человека.
Второе - распознавание различных моделей или шаблонов. Роботы не понимают в чем суть предмета или явления.
Третье - отсутствие здравого смысла.

Когнитивные системы, скорее всего, будут дополнять человека, увеличивая сферу его возможностей.

“The computer is like a bicycle for the mind”. Steve Jobs
«Компьютер это как велосипед для мозга». Стив Джобс.



В наше время и в будущем будут нужны специалисты, владеющие кросс-функциональными, надпрофессиональными навыками.

1. Лидирующая позиция среди компетенций будущего сохраняется за Complex Problem Solving - Комплексное многоуровневое решение проблем, то есть, умение решать сложные задачи, опознавать проблему, самому определять ее скрытый источник.
Для понимания уровня будущей компетенции можно напомнить о существовании специалистов trouble shooter (аварийный монтёр) или кризис-менеджер. «Аварийного монтёра» приглашают со стороны решить срочную сложную локальную задачу, а кризис-менеджер занимается длительными проектами как часть компании.

2. Critical thinking - критическое мышление. Способ мышления, при котором анализируется поступающая информация и собственные убеждения и установки.

3. Creativity – креативность, творчество. Способность к инновациям и моделированию, «видеть» то, чего еще нет в нашей реальности.
«Я увидел ангела в куске мрамора, и мне захотелось освободить его», - Микеланджело о создании статуи Давида.

4. People management - управление людьми.

5. Coordinating with others – навыки координации, взаимодействия.

6. Emotional intelligence - эмоциональный интеллект, эмпатия. Это способность понимать эмоции, намерения и мотивацию, а также умение управлять своими эмоциями и эмоциями других людей.

В 2010 г. компания Google, обнаружила очень высокую текучесть кадров и установила, что продвижение менеджеров по службе было неправильным.
Программисту в качестве менеджера нужен тот, кто поставит задачу, поможет урегулировать возможный конфликт с коллегами или соседним подразделением, объединит людей для решения общей задачи, а не тот, кто лучше его программирует. То есть человек, который обладает мягкими навыками межличностной коммуникации.
Оказалось, что техническая компетентность занимает лишь восьмое место из десяти факторов, влияющих на результативность начальника. Главное — межличностные навыки.

7. Judgment and decision-making – суждение и принятие решений.

8. Service orientation – клиентоориентированность. В этой компетенции без развитого эмоционального интеллекта обойтись невозможно.

9. Negotiation – умение вести переговоры.

10. Cognitive flexibility (когнитивная гибкость): способность быстро переключаться с одной мысли на другую, обдумывать несколько объектов одновременно, держать в сознании разнородные и даже противоречивые идеи и при этом быть способным оперировать ими и действовать.

"The test of a first-rate intelligence is the ability to hold two opposed ideas in mind at the same time and still retain the ability to function." - Scott Fitzgerald.
«Признак первосортных мозгов есть умение держать в голове две взаимоисключающие мысли одновременно, не теряя при этом способности мыслить». - Френсис Фицжеральд.

То есть, 5 из 10 навыков находятся в сфере взаимоотношений.
4 из 10 зависят от способности быстро соображать, видеть суть, находить решение проблем, генерировать новые идеи.
Нужно изучать людей и их потребности, тренировать свой мозг для решения сложных когнитивных задач.


Мы знаем, что для движения общества вперёд способность личности творить является самым важным качеством.

По некоторым подсчётам в настоящем мире примерно 70 миллионов инженеров, работа которых на 80% состоит из поиска уже готовых решений в интернете и «подгонки» их под существующие потребности. И только 20% приходится на новые решения.

«В 2007 году я был в Китае, на первом одобренном партией конвенте по научной фантастике и фэнтези. В какой-то момент я спросил у официального представителя властей: «Почему? Ведь НФ не одобрялась долгое время. Что изменилось?»
Все просто, сказал он мне. Китайцы создавали великолепные вещи, если им приносили схемы. Но ничего они не улучшали и не придумывали сами. Они не изобретали. И поэтому они послали делегацию в США, в Apple, Microsoft, Google и расспросили людей, которые придумывали будущее, о них самих. И обнаружили, что те читали научную фантастику, когда были мальчиками и девочками…

“I was in China in 2007, at the first party-approved science fiction and fantasy convention in Chinese history. And at one point I took a top official aside and asked him “Why? SF had been disapproved of for a long time. What had changed?”
It’s simple, he told me. The Chinese were brilliant at making things if other people brought them the plans. But they did not innovate and they did not invent. They did not imagine. So they sent a delegation to the US, to Apple, to Microsoft, to Google, and they asked the people there who were inventing the future about themselves. And they found that all of them had read science fiction when they were boys or girls.

Литература может показать вам другой мир. Она может взять вас туда, где вы никогда не были. Один раз посетив другие миры, как те, кто отведали волшебных фруктов, вы никогда не сможете быть полностью довольны миром, в котором выросли. Недовольство – это хорошая вещь. Недовольные люди могут изменять и улучшать свои миры, делать их лучше, делать их другими». «Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и способности мечтать» - Нейл Гайман.
Fiction can show you a different world. It can take you somewhere you’ve never been. Once you’ve visited other worlds, like those who ate fairy fruit, you can never be entirely content with the world that you grew up in. Discontent is a good thing: discontented people can modify and improve their worlds, leave them better, leave them different.” - «Why our future depends on libraries, reading and daydreaming». Neil Gaiman. - https://www.theguardian.com/books/2013/oct/15/neil-gaiman-future-libraries-reading-daydreaming



Вы слышите? Создать, сотворить, вызвать к жизни что-то новое, не бывшее ранее в нашем материальном мире, может только тот, кто читает художественную литературу.
Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить.
Те, кто читает книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор.
Люди делятся на две категории: на тех, кто читает книги, и тех, кто слушает тех, кто читает.


Да, уже в течение многих лет количество читающих книги людей уменьшается. Наведённая «леность ума» приводит к тому, что люди с детства приобретают поведенческий рефлекс потребительства не только материальных производных, но и разум, и душу наполняют готовым суррогатом в виде видео, коротких и простых текстов в форме одного-двух предложений, а то и просто обмениваются смайликами, постепенно отходя от самого сложного и энергозатратного, но такого прекрасного психического процесса: размышления и чтения, не понимая, что, только самостоятельно размышляя, человек может существовать.

Так чем и как мы будем зарабатывать на жизнь в недалёком будущем?

В самых прогрессивных отраслях через 1,5–2 года половина знаний перестают давать конкурентное преимущество. Чтобы создать его, нужно генерировать новые знания. Если не обновлять знания, то их хватит на 3-5 лет. После этого можно оказаться за пределами конкурентной зоны рынка труда, независимо от того какой вы окончили вуз.

Критически важным будет умение работать с людьми в сложной среде сращивания человеческого и искусственного интеллектов, особенно с учётом того, что многие из них будут еще более высокоразвиты, чем сегодня.
Умение управлять конфликтами - очень важный навык.

Необходимо будет владеть разными типами мышления.
Мышление, - это способность оперировать в сознании объектами и порождать новые.
Мы используем разные алгоритмы и приёмы: логическое, критическое, организационное, художественное, поэтическое виды мышления.

Каждый тип мышления оперирует своими объектами.
Впереди будут те, которые будут владеть несколькими типами мышления и будут способны мыслить как организатор, продавец, создатель гениальных решений, мотиватор команды, стратег, - и всё это в одном лице.

К сожалению, современная школа не лучший помощник в освоении новых компетенций, т.к. зачастую превалирует технология единственного верного ответа (формат тестов). Поэтому вопрос развития будущих работников ложится на плечи родителей, а потом и работодателей.

«Зачем бессмысленные вещи учить? Мне важно знать, в каком году Наполеон женился на Жозефине?.. Мне нужен тот, кому придет в голову необычная вещь. Знаете, открытия - это «ошибки». Если мы предложим сдать ЕГЭ Моцарту, Бетховену, Пушкину, Менделееву, Эйнштейну, Дираку, Шредингеру и т.д… они все его завалят. Мы скажем: «Двойка тебе, Нильс Бор».
Он скажет: «Двойка-то двойка, но Нобелевская премия меня ждет». И именно за этот «неправильный» ответ! Так мы чего хотим? Открытий или армию дурачков, которые выучили бином Ньютона?..»,
- Татьяна Черниговская, известный ученый в области нейролингвистики.



В будущем всевозможная информация будет доступна, образование будет сосредоточено вокруг концепций, принципов и образов, запоминать простые факты и цифры будет не нужно. У нас будет бесконечный доступ к информации в любое время и в любом месте.

Достаточно востребованным останется профессия психотерапевта, так как основная профессиональная деятельность людей будущего будет происходить в сфере разума, общения и другого рода взаимодействий, что будет вызывать психическое напряжение и истощение.
Мы всё дольше будем «жить» в виртуальной и дополненной реальностях.
Многие будут «сходить с ума» от быстрых изменений.

Управление коллективным и частным сознанием останется очень востребованной компетенцией среди спецслужб и в сфере рекламы: создание новой реальности при установлении приемлемых государственных институтов других государств и завоевании рынков сбыта товаров.

В окончании нашей беседы…

“And the second thing fiction does is to build empathy. When you watch TV or see a film, you are looking at things happening to other people. Prose fiction is something you build up from 26 letters and a handful of punctuation marks, and you, and you alone, using your imagination, create a world and people it and look out through other eyes. You get to feel things, visit places and worlds you would never otherwise know. You learn that everyone else out there is a me, as well. You’re being someone else, and when you return to your own world, you’re going to be slightly changed.” - «Why our future depends on libraries, reading and daydreaming». Neil Gaiman.
«И вторая вещь, которую делает художественная литература, – она порождает эмпатию. Когда вы смотрите телепередачу или фильм, вы смотрите на вещи, которые происходят с другими людьми. Художественная проза – это что-то, что вы производите из 33 букв и пригоршни знаков препинания, и вы, вы один, используя свое воображение, создаете мир, населяете его и смотрите вокруг чужими глазами. Вы начинаете чувствовать вещи, посещать места и миры, о которых вы бы и не узнали. Вы узнаете, что внешний мир – это тоже вы. Вы становитесь кем-то другим, и когда возвратитесь в свой мир, то что-то в вас немножко изменится». - «Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и способности мечтать». Нейл Гайман.

В будущем мы будем зарабатывать посредством своих личных способностей, всё более полно используя свой эмоциональный интеллект.

“If you want your children to be intelligent, read them fairy tales. If you want them to be more intelligent, read them more fairy tales.” Albert Einstein (Albert Einstein (2015). “Bite-Size Einstein: Quotations on Just About Everything from the Greatest Mind of the Twentieth Century”, p.24, St. Martin's Press).
«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок». Альберт Энштейн.



Intelligence truly is sexy, and there is a scientific basis to why. According to Diana Rabb, a Ph.D. in transpersonal psychology: “The brain is the largest sex organ.”
Professor Geoffrey Miller of the University of New Mexico explains, “Traits such as language, humor, and intelligence evolved in both sexes, because they were sexually attractive to both sexes.”

Интеллект действительно сексуален, и для этого есть научное обоснование. По словам Дианы Рабб, доктора философии в трансперсональной психологии: «Мозг - самый большой половой орган».
Профессор Джеффри Миллер из Университета Нью-Мексико объясняет: «Такие черты, как язык, юмор и интеллект, развивались у обоих полов, потому что они были сексуально привлекательны для обоих полов». - https://iheartintelligence.com/sapiosexuality-why-some-of-us-are-attracted-purely-by-intelligence/

То, что мы называем сексуальным возбуждением, настолько разнообразно, что его трудно выразить словами. Тем не менее, самая возбуждающая вещь, которую мы, люди, имеем, это наша способность думать, воображать и чувствовать.

В будущем мы будем зарабатывать своей самой сексуальной способностью, своим интеллектом.

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Язык передаётся по наследству

(В данном материале мы используем понятие «язык» как способность говорить).

Источник: http://www.supremelearning.ru/yazyk-peredayotsya-po-nasledstvu

Учёные говорят, что интеллект от отца передаётся дочери, но только наполовину, а сыну – от матери. Получается, что сыну достаётся интеллект его дедушки (отца его матери).

Также, в прямой зависимости от окружения ребёнка находится его способность красиво и правильно излагать свои мысли.

Мы же понимаем, если родители ребёнка читают ему сказки на ночь, затем художественную классику, сами читают, учат ребёнка правильно излагать свои мысли, то ребёнок будет уметь передавать своё мироощущение объёмно и выразительно.

«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок». - Альберт Энштейн.

Любой человек, обладающий красноречием, подсознательно воспринимается окружающими как представитель высшего общества.



Collapse ) [Spoiler (click to open)]

"Михаил Семенович прославился как превосходный чтец в клубе "Прах" своих собственных стихов "Капли Сатурна" и как отличнейший организатор поэтов и председатель городского поэтического ордена "Магнитный Триолет". Кроме того, Михаил Семенович не имел себе равных как оратор,.. Слушатели обожали Михаила Семеныча за то же, за что его обожали в клубе "Прах", – за исключительное красноречие". - "Белая Гвардия", М. Булгаков.

Красноречие, способность правильно выражать свои мысли, грамотная речь и письмо являются неотъемлемой чертой и способностью успешного человека. Успешного во всём. В любой сфере и области. В любой профессии и бизнесе.

«В 2007 году я был в Китае, на первом одобренном партией конвенте по научной фантастике и фэнтези. В какой-то момент я спросил у официального представителя властей: «Почему? Ведь НФ не одобрялась долгое время. Что изменилось?»
Все просто, сказал он мне. Китайцы создавали великолепные вещи, если им приносили схемы. Но ничего они не улучшали и не придумывали сами. Они не изобретали. И поэтому они послали делегацию в США, в Apple, Microsoft, Google и расспросили людей, которые придумывали будущее, о них самих. И обнаружили, что те читали научную фантастику, когда были мальчиками и девочками…»
- «Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и способности мечтать». Нейл Гайман.

Да, уже в течение многих лет количество читающих книги людей уменьшается. Наведённая «леность ума» приводит к тому, что люди с детства приобретают поведенческий рефлекс потребительства не только материальных производных, но и разум, и душу наполняют готовым суррогатом в виде видео, коротких и простых текстов в форме одного-двух предложений, а то и просто обмениваются смайликами, постепенно отходя от самого сложного и энергозатратного, но такого прекрасного психического процесса: размышления и чтения, не понимая, что, только самостоятельно размышляя, человек может существовать.

К сожалению, современная школа не лучший помощник в освоении новых компетенций, т.к. зачастую превалирует технология единственного верного ответа (формат тестов). Поэтому вопрос развития будущих работников ложится на плечи родителей, а потом и работодателей.

«Зачем бессмысленные вещи учить? Мне важно знать, в каком году Наполеон женился на Жозефине?.. Мне нужен тот, кому придет в голову необычная вещь. Знаете, открытия - это «ошибки». Если мы предложим сдать ЕГЭ Моцарту, Бетховену, Пушкину, Менделееву, Эйнштейну, Дираку, Шредингеру и т.д… они все его завалят. Мы скажем: «Двойка тебе, Нильс Бор».
Он скажет: «Двойка-то двойка, но Нобелевская премия меня ждет». И именно за этот «неправильный» ответ! Так мы чего хотим? Открытий или армию дурачков, которые выучили бином Ньютона?..»,
- Татьяна Черниговская, известный ученый в области нейролингвистики.

Так что, дорогие друзья, если вы хотите, чтобы ваши дети были успешны, читайте им книги, научите их читать, читайте сами. Превратите мир вашего ребёнка в увлекательное приключение, вырвав его из серых будней беспросветности.



улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Дама с собачкой Михаила Шестова

The Lady with the dog by Michael Shestov

Источник: http://www.supremelearning.ru/dama-s-sobachkoj-mixaila-shestova

Дама с собачкой Михаила Шестова станет для вас частью жизни, периодом освоения нового языка, отрезком времени становления вашей новой двуязычной личности.

Рядом с этим явлением не смогут удержаться ни одно учебное произведение с параллельным текстом, так как здесь не просто поочерёдное прочтение текста на русском и английском языках, этот процесс гораздо глубже и фундаментальнее.

Познавая такую известную нам со школьных лет «Даму с собачкой» А. Чехова через Михаила Шестова, мы создаём свою новую «английскую» личность.

Этот рассказ русского писателя и драматурга Антона Павловича Чехова написан в 1898 году. Впервые он был опубликован в журнале «Русская мысль» № 12 в 1899 г.



Collapse ) [Spoiler (click to open)]

Наш мир фрактален: любая часть явления, предмета окружающего мира, является его подобием и несёт внутри себя все его характеристики.

Если мы освоим и внедрим в себя некоторую часть какого-либо явления мира, то мы познаем суть этого явления.

Каждому слову, предложению, абзацу, описанию словом какого-либо явления окружающей действительности соответствует образ, создаваемый мозгом на основании нашего предыдущего жизненного опыта, и вот именно этот образ хранится в нашей памяти, а не предложения или слова. То есть, слова, как буквенная конструкция не запоминаются, а запоминается образ, соответствующий им.

В нашем мозге, кроме библиотеки образов существует ещё и библиотека фонем.
А для того, чтобы правильно воспринимать речь на слух, необходимо уметь распознавать фонемы.

Подробнее: https://maestro2005.livejournal.com/157217.html

Помещая образцы звукоизвлечения в свою библиотеку фонем, мы также устанавливаем связь между образцами английских звуков с уже сформировавшимися образами этого произведения из нашей библиотеки образов. А, многократно повторяя и впитывая двуязычное произведение как фрактал, самоподобную часть языка, мы познаём всю суть английского языка: его структуру, порядок, мелодику.

Делюсь с вами своим опытом освоения английского языка по методу М. Шестова.
Я просто учу параллельный текст наизусть, чтобы он стал частью меня самого, ментальной и физической частью.

Связи между образами, русскими и английскими фонемами формируют новые нейронные сетки, которые физически меняют мозг. Осваивая что-то новое: навык, способность, мы становимся новыми людьми, т.к. наш мозг физически изменяется.

Прошу не ориентироваться на моё произношение, так как я только учусь. Произношение, - это как раз тот элемент, который должен постоянно улучшаться.

«Дама с собачкой» в исполнении рекордсмена Гиннеса М. Шестова, - это первый в истории параллельный видеокурс русской и английской орфоэпии для перестройки русского мышления в плоскость английского языка.

Ознакомиться и заказать курс - https://www.supremelearning.ru/thelady-with-thedog



#English #SupremeLearning #Английский #Настоящий #Шестов #Говоритьпоанглийски #Самостоятельноеизучение #Английскийдлянеспособных #Иностранныеязыки #Учитьанглийский #Лучшийспособвыучитьанглийский #Каквыучитьанглийский

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Вредные фразы, которые умные люди никогда не говорят

Critical Things Smart People Never Say

Источник: http://www.supremelearning.ru/?p=7354&preview=true

Существуют фразы, которые вам просто никогда не стоит говорить на работе.
У этих фраз имеется особая сила: у них имеется необъяснимая способность выставить вас в дурном свете, даже если ваши слова — истина в последней инстанции.
И, что хуже всего, слово — не воробей, обратного пути после их произнесения уже не будет.
Зачастую это просто тонкие ремарки, которые выставляют нас некомпетентными и неуверенными, и приносят больше всего урона.
Вне зависимости от того, насколько вы талантливы и каковы ваши главные заслуги, существуют определенные фразы, которые навсегда меняют мнение о вас у других людей, а заодно навсегда создают вокруг вас негативный ореол. Эти фразы настолько заряжены негативом, что они уже в кратчайшие сроки способны разрушить вашу карьеру.

There are some things you simply never want to say at work.
These phrases carry special power: they have an uncanny ability to make you look bad even when the words are true.
Worst of all, there’s no taking them back once they slip out.
I’m not talking about shocking slips of the tongue, off-color jokes, or politically incorrect faux pas. These aren’t the only ways to make yourself look bad.
Often it’s the subtle remarks—the ones that paint us as incompetent and unconfident—that do the most damage.
No matter how talented you are or what you’ve accomplished, there are certain phrases that instantly change the way people see you and can forever cast you in a negative light. These phrases are so loaded with negative implications that they undermine careers in short order.



Collapse ) [Spoiler (click to open)]

1. «Мы всегда делали так»
Технологические изменения случаются так быстро, что даже процесс, отлаженный полгода назад, может сегодня оказаться неактуальным. Говоря, что что-то «всегда делалось так» не только заставляет вас звучать, как лентяя и борца с изменениями, но может вызвать у вашего начальника вопросы по поводу того, почему вы самостоятельно не пытаетесь улучшить рабочие процессы. Если вы действительно всегда делали какие-то вещи одним и тем же образом, то всегда существует способ сделать их ещё лучше.
“This is the way it’s always been done.”
Technology-fueled change is happening so fast that even a six-month-old process could be outdated. Saying this is the way it’s always been done not only makes you sound lazy and resistant to change, but it could make your boss wonder why you haven’t tried to improve things on your own. If you really are doing things the way they’ve always been done, there’s almost certainly a better way.

2. «Это не моя ошибка»
Обвинять кого-то — почти всегда плохая идея. Будьте ответственны. Если вы занимаете какую-либо должность — даже самую мелкую — если что-то пошло не так, берите за это ответственность. Если же нет, то предложите решение проблемы, объясните, что именно произошло не так. Придерживайтесь фактов и позвольте своим начальникам и коллегам самостоятельно решить, кого обвинять в сложившейся ситуации.
В тот самый момент, когда вы начинаете обвинять кого-то другого, окружающие люди начинают видеть в вас человека, которому не хватает умения брать ответственность за собственные поступки. Это заставляет людей нервничать ещё больше. Некоторые люди постараются не работать с вами, когда у них появится такая возможность, а другие ударят первыми и обвинять именно вас, если что-то пойдёт не так.
“It’s not my fault.”
It’s never a good idea to cast blame. Be accountable. If you had any role—no matter how small—in whatever went wrong, own it. If not, offer an objective, dispassionate explanation of what happened. Stick to the facts, and let your boss and colleagues draw their own conclusions about who’s to blame. The moment you start pointing fingers is the moment people start seeing you as someone who lacks accountability for their actions. This makes people nervous. Some will avoid working with you altogether, and others will strike first and blame you when something goes wrong.

3. «Без проблем»
Когда кто-либо просит вас об услуге или благодарит за что-то, а вы отвечаете ему «без проблем», вы намекаете, что их просьба могла быть проблемой. Эта фраза заставляет людей думать, что они каким-то образом вас нагрузили.
Вам же, в свою очередь, следует продемонстрировать людям, что вы счастливы заниматься своей работой. Скажите что-нибудь в стиле «Рад был помочь» или «Буду рад помочь с этим». Это лишь тонкая грань в языке, но она имеет огромное влияние на людей.
'No problem.'
When someone asks you to do something or thanks you for doing something, and you tell them no problem, you’re implying that their request should have been a problem. This makes people feel as though they’ve imposed upon you.
What you want to do instead is to show people that you’re happy to do your job. Say something like “It was my pleasure” or “I’ll be happy to take care of that.” It’s a subtle difference in language, but one that has a huge impact on people.

4. «Я не могу»
«Я не могу» - это двоюродная сестра фразы «это не моя ошибка». Люди не любят слышать о том, что вы чего-то не можете, потому что они считают, что вы просто не хотите этого делать. Говоря «я не могу», вы, тем самым, говорите, что не будете пытаться сделать всё возможное, чтобы работа была сделана.
Если вы действительно не можете сделать что-либо, так как вам не хватает необходимых навыков, то вам нужно предложить альтернативное решение этой проблемы. Вместо того, чтобы говорить о том, что вы не можете сделать, скажите, что вы сделать можете.
Например, вместо того, чтобы говорить: «я не могу остаться сегодня попозже», скажите, что вы можете прийти завтра пораньше. Вместо «Я не могу cделать эти расчеты», скажите: «Я пока не знаю, как провести подобный анализ. У нас есть кто-нибудь, кто мог бы подсказать мне, как это правильно выполнить?».
“I can’t.”
I can’t is it’s not my fault’s twisted sister. People don’t like to hear I can’t because they think it means I won’t. Saying I can’t suggests that you’re not willing to do what it takes to get the job done. If you really can’t do something because you truly lack the necessary skills, you need to offer an alternative solution. Instead of saying what you can’t do, say what you can do. For example, instead of saying “I can’t stay late tonight,” say “I can come in early tomorrow morning. Will that work?” Instead of “I can’t run those numbers,” say “I don’t yet know how to run that type of analysis. Is there someone who can show me so that I can do it on my own next time?”

5. «Это нечестно»
Все знают, что жизнь нечестна. Говоря, что что-либо нечестно, вы, тем самым, показываете, что считаете, что жизнь должна быть честной, что, в свою очередь, демонстрирует вас незрелым и наивным человеком.
Если вы не хотите выставлять себя в дурном свете, вам всегда нужно придерживаться фактов, оставаться конструктивным и держать собственную интерпретацию событий в стороне. Например, вы можете сказать: «Я заметил, что вы назначали Энн на большой проект, на который я крайне рассчитывал. Не могли бы вы сказать мне, что повлияло на ваше решение? Я бы хотел узнать, почему вы решили, что я — не лучший выбор на это место, чтобы я смог как-либо улучшить свои навыки».
“It’s not fair.”
Everyone knows that life isn’t fair. Saying it’s not fair suggests that you think life is supposed to be fair, which makes you look immature and naïve. If you don’t want to make yourself look bad, you need to stick to the facts, stay constructive, and leave your interpretation out of it. For instance, you could say, “I noticed that you assigned Ann that big project I was hoping for. Would you mind telling me what went into that decision? I’d like to know why you thought I wasn’t a good fit, so that I can work on improving those skills.”

6. «Это не входит в список моих обязанностей»
Эта зачастую саркастическая фраза заставляет вас звучать так, словно вы собираетесь выполнять только положенный минимум, чтобы получить положенную заработную плату, что негативно скажется на безопасности вашего рабочего места.
Если ваш начальник просит вас сделать что-либо, не входящее в список обязанностей вашей должности (если, конечно, эта просьба является морально и этически приемлемой), то лучшим решением станет выполнить эту задачу с энтузиазмом. Затем назначьте своему начальнику встречу, во время которой предложите обсудить вашу роль в компании и задайте вопрос о том, не стоит ли обновить ваш личный список обязанностей. Таким образом, вы с огромной вероятностью избежите того, что ваша роль будет выглядеть слишком мелкой. Кроме того, такой вариант развития событий позволит вам и вашему начальнику установить долгосрочное понимание того, что вы должны и не должны делать на своей текущей должности.
“That’s not in my job description.”
This often sarcastic phrase makes you sound as though you’re only willing to do the bare minimum required to keep getting a paycheck, which is a bad thing if you like job security. If your boss asks you to do something that you feel is inappropriate for your position (as opposed to morally or ethically inappropriate), the best move is to complete the task eagerly. Later, schedule a conversation with your boss to discuss your role in the company and whether your job description needs an update. This ensures that you avoid looking petty. It also enables you and your boss to develop a long-term understanding of what you should and shouldn’t be doing.

7. «Мне кажется…/Это может быть плохой идеей…/Задам глупый вопрос…».
Эти через чур пассивные фразы постоянно уменьшают вашу надежность в глазах других людей. Даже если эти фразы сопровождают какую-то замечательную идею, окружающие подумают, что вам не хватает уверенности, а значит люди не смогут быть уверенны в вас самих.
Не будьте собственным самым ужасным критиком. Если вы сами не уверенны в своих словах, то никто другой тоже не будет испытывать в них уверенность. И, даже если вы действительно чего-либо не знаете, скажите: «Я сейчас не располагаю нужной информацией, но я обязательно уточню этот вопрос и дам об этом знать».
“This may be a silly idea…/I’m going to ask a stupid question.”
These overly passive phrases instantly erode your credibility. Even if you follow these phrases with a great idea, they suggest that you lack confidence, which makes the people you’re speaking to lose confidence in you. Don’t be your own worst critic. If you’re not confident in what you’re saying, no one else will be either. And, if you really don’t know something, say, “I don’t have that information right now, but I’ll find out and get right back to you.”

8. «Я попытаюсь»
Точно так же, как и слово «думаю», «попытаюсь» заставляет звучать вас осторожно, так, словно вам не хватает уверенности в собственной способности справиться с задачей. Берите полную ответственность за свои возможности. Если вас попросили сделать что-либо, согласитесь сделать это или предложите альтернативу, но никогда не говорите, что вы попытаетесь, так как это будет звучать так, словно вы не будете сильно стараться.
“I’ll try.”
Just like the word think, try sounds tentative and suggests that you lack confidence in your ability to execute the task. Take full ownership of your capabilities. If you’re asked to do something, either commit to doing it or offer an alternative, but don’t say that you’ll try because it sounds like you won’t try all that hard.

9. «Это займёт всего минуту»
Говоря это, вы, тем самым, преуменьшаете собственные навыки и создаёте впечатление, что вы прорываетесь через рабочие задачи. За исключением случаев, когда выполнение задачи действительно займёт у вас всего 60 секунд, не стесняйтесь говорить, что работа не займёт много времени, но озвучивайте это в такой форме, чтобы люди не подумали, что задача может быть завершена раньше, чем вам понадобится времени в действительности.
“This will only take a minute.”
Saying that something only takes a minute undermines your skills and gives the impression that you rush through tasks. Unless you’re literally going to complete the task in 60 seconds, feel free to say that it won’t take long, but don’t make it sound as though the task can be completed any sooner than it can actually be finished.

10. «Я ненавижу эту работу»
Последняя фраза, которую никто не хочет слышать на работе — это жалоба кого-либо о том, как сильно он ненавидит свою работу. Озвучивая подобную мысль, вы демонстрируете, что вы — негативный человек, что, в свою очередь, снижает групповую мораль. Начальники быстро подмечают таких разрушителей групповой морали и знают, что их всегда можно заменить на более увлеченных людей, которые сейчас ищут работу.
“I hate this job.”
The last thing anyone wants to hear at work is someone complaining about how much they hate their job. Doing so labels you as a negative person and brings down the morale of the group. Bosses are quick to catch on to naysayers who drag down morale, and they know that there are always enthusiastic replacements waiting just around the corner.

11. «Он ленив/некомпетентен/дурак»
Никакой выгоды от пренебрежительной ремарки в сторону коллеги вы точно не получите. Если ваша ремарка точна, то все и так об этом будут знать, так что нет смысла лишний раз указывать на очевидные вещи. Если же ваша ремарка окажется не слишком точной, то вы рискуете и сами оказаться в роли дурака.
На любом рабочем месте всегда будут грубые и некомпетентные люди, да и велика вероятность, что остальные коллеги будут о них такого же мнения. Если у вас нет возможности помочь им стать лучше или уволить их, то вы ничего не добьетесь, говоря вслух об их недостатках. Озвучивание некомпетентности вашего коллеги со стороны выглядит как попытка казаться лучше самому на его фоне. Ваша грубость неизбежно приведёт к тому, что остальные коллеги станут негативно думать и о вас.
“He’s lazy/incompetent/a jerk.”
There is no upside to making a disparaging remark about a colleague. If your remark is accurate, everybody already knows it, so there’s no need to point it out. If your remark is inaccurate, you’re the one who ends up looking like a jerk. There will always be rude or incompetent people in any workplace, and chances are that everyone knows who they are. If you don’t have the power to help them improve or to fire them, then you have nothing to gain by broadcasting their ineptitude. Announcing your colleague’s incompetence comes across as an insecure attempt to make you look better. Your callousness will inevitably come back to haunt you in the form of your coworkers’ negative opinions of you.

Подводя итоги
Стоит лишь убрать эти фразы из вашего словарного запаса, как вы сразу же почувствуете выгоду от этого решения. Главная проблема этих фраз — они норовят соскочить с вашего языка абсолютно незаметно, поэтому вам следует вовремя ловить себя на таких мыслях, пока у вас окончательно не закрепится привычка в полном отказе от их высказывания.
Bringing It All Together
These phrases have a tendency to sneak up on you, so you’re going to have to catch yourself until you’ve solidified the habit of not saying them.
What other phrases should be on this list? Please share your thoughts in the comments section below as I learn just as much from you as you do from me.

улучшение памяти, Михаил Шестов, курс английского языка, книга Гиннеса, книга Гиннесса

Будь Грамотным. Be literate.

Источник: http://www.supremelearning.ru/be-literate

Director and writer Emir Kusturica had the honor to officially open this year's Book Fair. In his speech "Be literate", he stressed that "never has there been so many books and never has there been less literate people" and added that "everyone writes today, and hardly anyone reads."

- Being literate is the formula that opens the doors tounattainable secrets and merits that a man can achieve in his brief stay on Earth – Kusturica said.

Речь Эмира Кустурицы на открытии 60-й Белградской книжной ярмарки:

Быть грамотным в прошлом веке означало — быть уважаемым! Это немало... а зачастую значило еще больше! Вспомним слова Габриэля Гарсиа Маркеса, что он писал только для того, чтобы быть любимым!

Collapse ) [Spoiler (click to open)]



Где бы ни появлялся грамотный человек, он всегда был в центре внимания. В школе, в кино, на улице, в театре, на остановке трамвая, в цыганском квартале. И речь здесь не о грамматической грамотности и не о призраке, создаваемом теми, кто вершит современную информационную революцию.

Когда кого-либо в прошлом веке называли грамотным или грамотной, этим громко выражали уважение к человеку, над которым витало облако, покрывающее его голову, как великую тайну, а еще за этим стояла не меньшая по размерам совокупность его человеческих достоинств. Грамотный человек не был совершенным, это и не являлось его целью. Он утешал себя английской пословицей nobody is perfect — никто не совершенен, а вершинным его воплощением стал аргентинский писатель Хорхе Луис Борхес.

Грамотный человек исчез, заваленный мусором информационной революции... Грамотный человек не был злым, коррумпированным и не соглашался с идеей о том, что Бога нет.

В крайнем случае, наибольшее, на что бы он согласился, — это идея Юнга, что глупее тех, кто утверждает, что Бог есть, могут быть только те, кто его отрицает!.. Грамотный человек стремился к истине, к доброму и возвышенному. Он ни в чем не был похож на антигероя, ставшего олицетворением времени, в котором мы живем. Он никогда полностью не принадлежал реальному миру, хотя мы пожимали ему руку. Он скорее напоминал образ из некой книги, который неожиданно шагнул с ее страниц и встал перед нами, как и сама истина, что без запомнившихся картин и целых глав книг не существует грамотного человека!

Грамотный человек был полон достоинств. Он был необузданным, страстным, как Оскар Уайльд, а еще он мог словом, как саблей, отсечь безвкусицу от того, что имеет вкус, показать нам путь, то, как следует мыслить. Все это противоположно антигерою нашего времени, так называемому «человеку селфи», самовлюбленному, не верящему в историю, принимающему корпорационный капитализм как судьбу и усердно трудящемуся над тем, чтобы доказать, что его сосед или весь народ гроша ломаного не стоит. Этот антигерой снимает селфи своим айфоном и с большим волнением следит за развитием малейшей морщинки на лице...

Этические и моральные нормы, начертанные историей, мы постигали не только в испуге от угроз родителей. Тайные механизмы в еще только начинающихся духовных процессах открывал нам грамотный человек. Мы научились этому от студента Раскольникова, а когда нам было неясно, почему он хотел убить старуху-процентщицу, мы погружались в страницы его страданий, воспринимая его дилеммы как свои собственные, и учились от него тому, какие искушения и какие невзгоды ожидают нас, понимая это лучше, чем если бы прожили две жизни.

Как же пуста молодость того, кто не открыл для себя Антона Павловича Чехова! До ушей его героя ветер донес слова «Я люблю вас», хотя мы и не уверены, сказал ли эти важные слова тот, кто был влюблен... просто слово, несомое ветром, стало символом любви... Что бы произошло с нами, если бы нашу душу не наполнили слова Толстого, в которых свет пронизывал даже самую мелкую деталь! Мы знали, какой был цвет пуговиц на мундире Вронского, а образ Анны Карениной был ярче самой эффектной актрисы на кинопленке. Все было так, когда он вел нас по страницам книги, которые согревали нас благородством, а после этого заполняли волнами неистовых человеческих чувств... Если бы не было Булгакова, как бы еще мы почувствовали абсурд и парадокс?

Мало времени, чтобы перечислить всех писателей, которые если и не равноценны, то все важны, ведь без них грамотный человек не смог бы сформироваться.

То, что не все потеряно, — а никогда не бывает все потеряно — подтверждают для нас те явления, которые, как одинокие флаги в пустыне, машут нам, подтверждая, что ведь есть грамотные люди, просто их удалили из нашего поля зрения!

Они зажаты между тысячами изобретений информатики, youtube, реалити-шоу, и при этом определяемы политкорректностью новейшей версии автоцензуры. Автор этих строк верит, что таких флагов больше, чем мы думаем, что мы иногда здороваемся с ними, не подозревая, с кем имеем дело.

Никогда еще не было столько книг, никогда еще для человека не являлось доступным такое огромное количество написанных страниц и никогда еще не было меньше грамотных людей.
Сегодня кто только не пишет, а мало кто читает. На этой почве и вырос тот другой человек, которого мы назвали селфи и который, подобно подсунутой нам вульгарной девице в кабаке, предстал нашему взору. Он путает наши мысли, он нам мешает, но он не уберется, пока не случится мощный катарсис.

Человек селфи вырос на свалке перепутанных понятий, на идее, что доступность информации есть то же самое, что и образование, во времена метастаз правящей идеологии денег и корыстолюбия, где единственно важной является та самая с беспокойством наблюдаемая морщина на лице. Сначала этот селфи перепутал реальность с реализмом, который Достоевский в конце прошлого века назвал более фантастическим, чем все остальные направления в литературе... Я спрашиваю себя — а чем же измеряется эта реальность и с чем сопоставляется, если не с упомянутыми главами книг, которые мы помним. Если человек не способен сравнить существующий мир с несуществующим, если он не умеет создать собственную картину мира — а сделать это может только грамотный человек, в таком случае этот другой живет жизнью, в которой и не нужны камеры, чтобы все превратилось в реалити-шоу — выражение, венчающее неоязыческую цивилизацию, цель которой — доказать, что мы негодяи, проходимцы и воры и что нас надо постоянно наказывать.

Быть грамотным — это формула, открывающая врата тайн, которые мы можем постичь, врата благодати, к которой человек может прикоснуться уже во время своего короткого пребывания на Земле. Если человек грамотен, он может быть счастлив!

Если он не обладает подлинной грамотностью, как он может понять Джонатана Фрайзена — американского писателя, который возвратил мировой роман на уровень Толстого, или понять философию Владимира Кецмановича.

Я открываю ярмарку, всегда привлекавшую меня как место, где человек легко мог обмануться и подумать из-за огромного количества людей, что начинается ярмарка автомобилей, а не книг, место, где между рядами иногда течет река людей, бегущих из реальной жизни к множеству книг, подобно тому, как верующий стремится к Богу! Не менее важной является и мысль о том, что здесь время от времени воскресает тот самый грамотный человек, о котором я говорил, что он свободно шагает здесь, возвращая картины прошлого века, и именно здесь, если не в другом месте, его славят и замечают так, как раньше, когда он был в центре внимания в городе, и что его увидит ребенок, в жизни которого, когда он вырастет, в будущем все будет по-другому, все будет лучше!

Выставка состоялась 25 октября 2015.